| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تنمية بعض عادات العقل لدى طفل الروضة من خلال استخدام الخرائط الذهنية وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين تم اختيارها عشوائيا، مجموعة تجريبية بلغ عددها (30) طفل وطفلة، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (30) طفل وطفلة ممن تتراوح أعمارهم بين (5-6) وتم استبعاد الأطفال الذين يتغيبون عن الحضور أكثر من أسبوع، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى :1- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس عادات العقل لصالح المجموعة التجريبية، 2- يوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس عادات العقل لصالح التطبيق البعدي، 3- نسبة الكسب لمتوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على المقياس المصور لبعض عادات العقل في التطبيق البعدي أعلي من نسبة الكسب لمتوسطات رتب درجات التطبيق القبلي. ومن أبرز توصيات الدراسة ضرورة تضمين عادات العقل في البرامج الخاصة بالإعداد الأكاديمي لمعلمات الروضة بكليات التربية أقسام الطفولة المبكرة وتدريب الطالبات في الكليات السابقة على كيفية تصميم برامج أنشطة تعليمية تهدف إلى تنمية عادات العقل لدى طفل الروضة.
The study aimed to develop some mind habits of a kindergarten child through the use of mental maps. The study sample consisted of two groups randomly, an experimental group numbered (30) children, and a control group of (30) children who are between the age of (5-6) children who were absent from attendance for more than a week were excluded, and the researcher used the semi- experimental approach, and the results of the study reached:1/ There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of children of the experimental and control groups in the post-application of the mind habits scale in favor of the experimental group. 2/ There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the children in the experimental group pre and post two applications to measure the habits of mind in favor of the dimensional applications. 3/ Percentage gain averages arranged grades children experimental group on the scale of the photographer some habits of mind in the application posttest higher than the average gain of arranged tribal application grades.
|
