ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطوير أداء مديري مدارس...>الوصف

متطلبات تطوير أداء مديري مدارس التعليم الثانوي الفني بمحافظة الدقهلية: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سمرة، هويدا أحمد عبداللطيف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 121 - 160
DOI: 10.21608/MAED.2019.131645
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119809
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | التعليم الفني | مديرو المدارس | تطوير التعليم | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة على متطلبات تطوير أداء مديري مدارس التعليم الثانوي الفني بمحافظة الدقهلية. وعرض الدراسة إطارا مفاهيمياً تضمن الأداء الإداري مفهوم الأداء الإداري. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (146) مديراً لمدراس التعليم الفني بالدقهلية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن رأس متطلبات مديري المدارس الثانوية الفنية في تطوير الأداء البشري هي الاستفادة من الكفاءات والخبرات في المدرسة وتعزيز دورهم، وأيضا توفير مناخ مدرسي وصفي لتشجيع المبادرات الإيجابية من المعنيين لتحقيق جودة الأداء المدرسي، وإعلاء دور مديري المصانع وأرباب الأعمال وأولياء الأمور، واستنفار الهمم للمشاركة الجادة والفعالة في صنع الأهداف والقرارات الخاصة لتطوير نواتج التعليم والتعلم وتحقيق جودتها. وأوصي البحث بالإشارة إلى تنمية القدرات التقنية للعاملين في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.