ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير منهج الكيمياء بالمرحلة ا...>الوصف

تطوير منهج الكيمياء بالمرحلة الثانوية في ضوء المفاهيم المستعرضة المتضمنة في معايير الجيل القادم للعلوم

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، سمر شادي طه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 595 - 622
DOI: 10.21608/MAED.2019.131676
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | منهج الكيمياء | المرحلة الثانوية | المعايير الدولية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى تطوير منهج الكيمياء بالمرحلة الثانوية في ضوء المفاهيم المستعرضة المتضمنة في معايير الجيل القادم للعلوم. عرض الإطار النظري متضمن معايير الجيل القادم للعلوم، والمفاهيم المستعرضة، والتفكير الاستدلالي المنطقي، والاستقصاء العلمي. وتكونت أدوات الدراسة من قائمة بالمفاهيم، وأداة تحليل محتوى، وكتاب الطالب، ودليل المعلم، واختبار تحصيلي، واختبار التفكير الاستدلالي، واختبار مهارات الاستقصاء، واختبار المفاهيم المستعرضة. واختيرت عينة الدراسة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة العنانية الثانوية ببرهتموش ومدرسة السنبلاوين الثانوية للبنات بمحافظة الدقهلية وعددهم (82) طالبة، في الفصل الدراسي الثاني من العام (2018-2019 م). واعتمدت الدراسة على المنهج الفرضي الاستدلالي. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة احصائياً في المستويات المتضمنة بالاختبار والدرجة الكلية للاختبار لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق ذات دلالة احصائياً في المفاهيم المتضمنة بالاختبار والدرجة الكلية للاختبار لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق ذات دلالة احصائياً في المهارات المتضمنة بالاختبار والدرجة الكلية للاختبار لصالح المجموعة التجريبية. واختتمت الدراسة بتأكيد تفوق المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي واختبار المفاهيم المستعرضة، والاختبار الاستدلالي المنطقي، واختبار مهارات الاستقصاء العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.