ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الحوار الأسري في تكوين شخصية الأبناء من وجهة نظر الأمهات

العنوان بلغة أخرى: The Role of Family Dialogue in Forming the Character of Sons According to the Viewpoint of Mothers
المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل عازب، مني بنت علي بن سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1943 - 1985
DOI: 10.21608/MAED.2019.132063
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120300
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوار | الحوار الأسري | تكوين الشخصية | Dialogue | Family Dialogue | Forming the Character
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05351nam a22002537a 4500
001 1862697
024 |3 10.21608/MAED.2019.132063 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601774  |a آل عازب، مني بنت علي بن سعيد  |e مؤلف 
245 |a دور الحوار الأسري في تكوين شخصية الأبناء من وجهة نظر الأمهات 
246 |a The Role of Family Dialogue in Forming the Character of Sons According to the Viewpoint of Mothers 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 1943 - 1985 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت هذه الدراسة الكشف عن دور الحوار الأسري في تكوين شخصية الأبناء من وجهة نظر الأمهات ولتحقيق هذه الأهداف، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وذلك من خلال استبانة طبقت على (354) من الأمهات في مدينة أبها. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج، أهمها: أكثر الأساليب التي تحقق حوار الأسري يتمثل في أسلوب التوجيه لتعليم الأبناء الآداب، ومن المعوقات التي تحد من ممارسة الأمهات للحوار الأسري الانشغال بوسائل الإعلام الجديدة عن الجلوس للحوار، والحوار الأسري يسهم بدرجة كبيرة جداً في تكوين الجانب الإيماني للأبناء. والحوار الأسري يسهم بدرجة كبيرة في تكوين الجانب النفسي، والأخلاقي والاجتماعي، والعقلي للأبناء على التوالي، لا توجد فروق دالة إحصائياً بين استجابات أفراد العينة من الأمهات بمدينة أبها-حسب متغيرات الدراسة: المهنة، العمر، وحجم الأسرة، والحالة الاجتماعية، والمستوى التعليمي-على استبانة "دور الحوار الأسري في تكوين شخصية الأبناء من وجهة نظر الأمهات" بصورة مجملة. وعلى ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، قدمت الباحثة عدة توصيات، أهمها: محافظة الأمهات على استخدامهن لأسلوب التوجيه لتعليم الأبناء الآداب مع ضرورة استخدام أسلوب الرواية، محافظة الأمهات على التزامهن الصدق مع الأبناء، والحرص على اختيار الوقت المناسب للحوار الأسري، والابتعاد عن الأجواء الانفعالية، تخصيص الأمهات وقت كاف للقاء الأسري بشكل يومي؛ لغرض قراءة بعض الكتب العلمية المناسبة ومناقشة محتواها مع الأبناء. 
520 |b This study aimed to clarify: The role of family dialogue in forming the character of sons according to the viewpoint of mothers. To achieve these aims the researcher used the descriptive method through a questionnaire, which was applied to 354 mothers from Abha city. This study found out several results, I will mention here the most important results: the most important method of achieving the family dialogue is educational guidance for teaching morals to sons. unfortunately we have several obstacles which deter the mothers form the family dialogue such as the new multimedia. family dialogue has a great influence on establishing the faith aspect of the sons. family dialogue contributes to establish the psychological, moral, social and mental aspect of sons (respectively). by using a questionnaire about the the role of family dialogue in forming the character of sons according to the viewpoint of mothers, we found out that there were not any statistical differences between the responses of the members of the sample (mothers form Abha city)- according to the variables of the study: profession, age, academic level, social status, number of family members. According to results of this study, the researcher proposed several recommendations: The importance of using educational guidance by mothers to teach morals to their sons with stressing on using narrative method, the importance of showing the truthfulness by mothers to their sons, choosing the right time for family dialogue, trying to avoid the stress environments, and mothers should schedule some time for reading the proper scientific books and for discussion its contents with sons. 
653 |a الحوار الأسري  |a التنشئة الاجتماعية  |a الذات الشخصية  |a الصحة النفسية 
692 |a الحوار  |a الحوار الأسري  |a تكوين الشخصية  |b Dialogue  |b Family Dialogue  |b Forming the Character 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 006  |m ع108, ج6  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 108  |x 1110-9777 
856 |u 0089-108-006-023.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_132063.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120300  |d 1120300 

عناصر مشابهة