ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الاستراتيجي وصنع القرا...>مارك

التفكير الاستراتيجي وصنع القرار لدى مدراء ووكلاء المدارس الابتدائية المعتمدة وغير المعتمدة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشرايدي، السيد زكريا حجاز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع106, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1026 - 1061
DOI: 10.21608/MAED.2019.135015
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التطوير الاستراتيجي | الإدارة العليا | اتخاذ القرارات | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الاستراتيجي | صنع القرار | المدراء والوكلاء | المدارس الابتدائية المعتمدة وغير المعتمدة | Strategic Thinking | Decision Making | Managers and Agents | Approved and non-Accredited Primary Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03910nam a22002417a 4500
001 1862733
024 |3 10.21608/MAED.2019.135015 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601799  |a الشرايدي، السيد زكريا حجاز  |e مؤلف 
245 |a التفكير الاستراتيجي وصنع القرار لدى مدراء ووكلاء المدارس الابتدائية المعتمدة وغير المعتمدة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 1026 - 1061 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفروق بين مدراء ووكلاء المدارس المعتمدة وغير المعتمدة بمحافظة دمياط في (التفكير الاستراتيجي-صنع القرار). وتحديد العلاقة بين درجاتهم على مقياس التفكير الاستراتيجي ودرجاتهم على مقياس صنع القرار واستخدمت الدراسة مقياسي (التفكير الاستراتيجي- صنع القرار) وتكونت عينة الدراسة من (١٢٠) مديرا ووكيلا من مدراء ووكلاء المدارس الابتدائية المعتمدة وغير المعتمدة بمحافظة دمياط، وتوصلت الدراسة الحالية إلى النتائج الآتية: - توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مدراء ووكلاء المدارس المعتمدة وغير المعتمدة من هيئة ضمان الجودة والاعتماد على مقياسي (التفكير الاستراتيجي وصنع القرار) لصالح مدراء ووكلاء المدارس المعتمدة كما توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى (0.01) بين درجات مدراء ووكلاء المدارس المعتمدة، على مقياسي (التفكير الاستراتيجي وصنع القرار). 
520 |b The aim of this study was to identify the differences between the principals and agents of the approved and non-accredited schools in Damietta Governorate (strategic thinking - decision making). The study used (strategic thinking - decision-making scale). The study sample consisted of (120) principals and a number of principals and agents of primary schools accredited and not accredited in Damietta governorate. The results are as follows: - There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the average grades of principals and agents of schools approved and not approved by the quality assurance authority and relying on the criteria of (strategic thinking and decision-making) for the principals and agents of approved schools and there is a relationship of rank Yeh positive function at the level (0.01) between the scores of managers and agents accredited schools. the Standart (strategic thinking and decision-making). 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a التطوير الاستراتيجي  |a الإدارة العليا  |a اتخاذ القرارات  |a مديرو المدارس 
692 |a التفكير الاستراتيجي  |a صنع القرار  |a المدراء والوكلاء  |a المدارس الابتدائية المعتمدة وغير المعتمدة  |a Strategic Thinking  |b Decision Making  |b Managers and Agents  |b Approved and non-Accredited Primary Schools 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 015  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع106, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 106  |x 1110-9777 
856 |u 0089-106-004-015.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_135015.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120355  |d 1120355 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.