ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتنمية ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الإبداع الانفعالي لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program for Developing Emotional Creativity Among Students of The First Stage of Basic Education
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، إيمان محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، نجلاء (مشرف) , بدوي، زينب عبدالعليم (مشرف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 323 - 358
DOI: 10.21608/JFES.2017.87491
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1120452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبي | الإبداع الانفعالي | الذكاء الانفعالي | طلبة التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الإبداع الانفعالي لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم الإبداع الانفعالي، والذكاء الانفعالي. واعتمدت على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الإبداع الانفعالي، وبرنامج في الإبداع الانفعالي، وتم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة قوامها (200) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بالإسماعيلية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدي على أبعاد الإبداع الانفعالي (الطلاقة الانفعالية، المرونة الانفعالية، الأصالة، الفعالية الانفعالية) والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتبعي على أبعاد الإبداع الانفعالي (الطلاقة الانفعالية، المرونة الانفعالية، الأصالة الانفعالية، الفعالية الانفعالية)؛ وهو ما يعني استمرار التلاميذ في استخدام الإبداع الانفعالي بعد انتهاء البرنامج بمدة كافية؛ مما يدل على أن التلاميذ الذين اشتركوا في البرنامج قد اكتسبوا فعلًا الإبداع الانفعالي بدرجة فعالة مكنتهم من الاستمرار في الاحتفاظ به في حياتهم الطبيعية الخالية من الجلسات وخاصة في أبعاد (الأصالة، والفعالية الانفعالية). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.