ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي في ضوء عادات العقل التاريخي في إكساب معلمي التاريخ مهارات تنفيذها

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program in Providing History Teachers the Skill to Implement the Habits of the Historical Mind
المؤلف الرئيسي: بني ملحم، ليث طايل ضيف الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Melhem, Laith Tayel
مؤلفين آخرين: عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 182
رقم MD: 1120572
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
LEADER 03951nam a22003377a 4500
001 1526867
041 |a ara 
100 |a بني ملحم، ليث طايل ضيف الله  |g Bani Melhem, Laith Tayel  |e مؤلف  |9 601887 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي في ضوء عادات العقل التاريخي في إكساب معلمي التاريخ مهارات تنفيذها 
246 |a The Effectiveness of a Training Program in Providing History Teachers the Skill to Implement the Habits of the Historical Mind 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 182 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3732 
520 |a هدفت الدارسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي في ضوء عادات العقل التاريخي في إكساب معلمي التاريخ مهارات تنفيذها، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء برنامج تدريبي في ضوء عادات العقل التاريخي يتكون من ست رزم تدريبية هي: (جمع المعلومات من المصادر المتنوعة حول الأحداث التاريخية، والتعاطف التاريخي، وتفسير التاريخ دون تحيز، وتوليد أسئلة مفتوحة الحدث التاريخي، وتدريس النصوص التاريخية، وصياغة الحجة التاريخية) وبعد التأكد من صدقه تم اختيار عينة قصديه مكونة من (27) معلم ومعلمة في مديرية التربية والتعليم في محافظة عجلون من العام الدراسي 2018/ 2019م وقد استمرت فترة التطبيق (7) جلسات تدريبية وبواقع شبه يومي. وللكشف عن فاعلية البرنامج تم بناء الاختبار وتم التأكد من صدقة وثباته، حيث تم التطبيق قبل البدء بالبرنامج كما تم إعادة التطبيق بعد الانتهاء من تنفيذ البرنامج التدريبي. قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية للتطبيق القبلي والبعدي ولصالح التطبيق البعدي في درجة اكتساب مهارات عادات العقل التاريخي. وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة الاستفادة من البرنامج المقترح في هذه الدراسة من قبل مديرية التدريب في وزارة التربية والتعليم الأردنية لتدريب المعلمين على عادات العقل التاريخي والاستفادة منها في البرنامج من قبل مؤلفي كتب التاريخ لدورها في تنمية التفكير التاريخي لدى الطلبة. 
653 |a البرامج التدريبية  |a معلمو التاريخ  |a العقل التاريخي  |a الأحكام العقلية 
700 |a عبيدات، هاني حتمل محمد  |g Obeidat, Hani Hatmal  |e مشرف  |9 271254 
856 |u 9802-003-007-3732-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3732-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3732-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3732-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3732-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3732-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3732-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3732-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3732-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3732-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3732-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1120572  |d 1120572