ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختلاف نمط أداة التجول بالفيدي...>الوصف

اختلاف نمط أداة التجول بالفيديو الفائق التعليمى وفاعليته فى تنمية المهارات العملية بمادة العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، توفيق محمود توفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دسوقي، إنشراح عبدالعزيز إبراهيم (م. مشارك), فرجون، خالد محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ابريل
الصفحات: 697 - 748
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120648
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعلم الإلكترونى | المهارات العملية | مادة العلوم | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: جاء البحث لبيان اختلاف نمط أداة التجول بالفيديو الفائق التعليمي وفاعليته في تنمية المهارات العملية بمادة العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحي أدوات التجوال، والفيديو الفائق. وتمثلت الأدوات في اختبار تحصيلي. تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (60) تلميذ بالصف السادس الابتدائي، ممن لديهم القدرة على استخدام الحاسب الآلي، بمدرسة كوبري القبة الابتدائية بمحافظة القاهرة. وكشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً في معدل التعلم لدى تلاميذ المجموعات التجريبية يرجع لأثر نمط أداة التجول بالفيديو الفائق (النقاط النشطة، الخرائط المعرفية، أدلة التعقب) لصالح الخرائط المعرفية. واختتم بأهم التوصيات، ومنها التوسع في استخدام تطبيق الفيديو الفائق بجميع المراحل التعليمية، مع مراعاة خصائص المتعلمين والمتطلبات التربوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.