ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية العلاج المختصر المركز على الحل في خفض الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي لدى عينة من اللاجئات السوريات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Solution-Focused Brief Therapy to Reduce the Addiction of Social Networking Sites among a Sample of Syrian Female Refugees
المؤلف الرئيسي: عبابنه، نور علي إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جرادات، عبدالكريم محمد سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 119
رقم MD: 1120787
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

643

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف فاعلية العلاج المختصر المركز على الحل في خفض الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي لدى عينة من اللاجئات السوريات المسجلات في المدارس الحكومية للبنات في مديرية التربية والتعليم في لواء قصبة إربد، الأردن. تكونت عينة الدراسة من (30) لاجئة سورية من طالبات الصفوف السابع، والثامن، والتاسع، والعاشر، تم تعيينهن بشكل عشوائي لمجموعتين متساويتين: مجموعة تجريبية شاركت في برنامج العلاج المختصر المركز على الحل، ومجموعة ضابطة لم تشارك في أي برنامج تدخل. تلقت المشاركات في البرنامج العلاجي ثماني جلسات علاجية، كانت مدة كل جلسة منها (80) دقيقة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس للإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار -ت وتحليل التباين الأحادي المتعدد. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطات الدرجات على جميع أبعاد مقياس الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي وعلى المقياس ككل في القياسين البعدي والتتبعي، إذ كانت درجات المجموعة التجريبية أدنى، مما يشير إلى فاعلية العلاج المختصر المركز على الحل في معالجة هذا النوع من الإدمان لدى اللاجئات السوريات. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم اقتراحات للباحثين والمرشدين من بينها إجراء دراسات مقارنة تختبر فاعلية العلاج المختصر المركز على الحل إلى جانب أساليب أخري في خفض الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي، وتدريب المرشدين في المدارس على هذا الأسلوب العلاجي للتعامل بفعالية مع مشاكل الإدمان لدى الطلبة.