درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية في مدارس محافظة عجلون للقيم الديمقراطية وعلاقتها بأداء الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
Practice Degree of Democratic Values among Secondary School Teachers at Ajlun Governorate and its Relation with Students Performance |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخطاطبة، إيمان حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي (مشرف), الإبراهيم، عدنان بدري رزق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 1120882 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة معلمي المدارس الثانوية للقيم الديمقراطية في محافظة عجلون وعلاقتها بأداء الطلبة من وجهة نظر الطلبة في المدارس الحكومية. تكون مجتمع الدراسة من (5436) طالبا وطالبة، اختير منهم عينة طبقية عشوائية مكونة من (692) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة عجلون. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي المعتمد على الاستبانة، حيث تم استخدام استبانة القيم الديمقراطية المكونة من (30) فقرة موزعة على (4) مجالات تتضمن مجال العدل والمساواة، ومجال حرية التعبير عن الرأي، ومجال المادة الدراسية، ومجال أسلوب التدريس، واستبانة أداء الطلبة المكونة من (33) فقرة موزعة على (3) مجالات تتضمن مجال الأنشطة المدرسية، ومجال العلاقات الإنسانية، ومجال الدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى ممارسة معلمي المدارس الثانوية للقيم الديمقراطية كان متوسطا من وجهة نظر الطلبة. وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة معلمي المدارس الثانوية للقيم الديمقراطية من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغيري الجنس والفرع الأكاديمي، كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى أداء طلبة المدارس الثانوية كان متوسطا من وجهة نظرهم. وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أداء طلبة المدارس الثانوية تعزى لمتغيري الجنس والفرع الأكاديمي. كشفت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى ممارسة القيم الديمقراطية لدى معلمي المدارس الثانوية وبين مستوى أداء الطلبة في المدارس الثانوية بمحافظة عجلون. وفي ضوء النتائج فقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها دعوة مصممي المناهج الدراسية في الأردن إلى تضمين مجموعة من الأنشطة الصفية المعززة للحوار والنقاش داخل الغرفة الصفية نظرا لأن الحوار والتعبير عن الآراء من أهم القيم الديمقراطية الواجب غرسها لدى المعلمين والطلبة على حد سواء. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درحة ممارسة طلاب المرحلة الثانوية في مدارس محافظة عجلون للقيم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الزغول، علي راجي موسى منشور: (2012) -
درجة تقدير المعلمين للقيم التربوية التي يمارسها طلبة المرحلة الثانوية في مدينة نابلس وسبل تعزيزها
بواسطة: زامل، مجدي علي سعد منشور: (2015) -
درجة ممارسة معلمى المرحلة الثانوية للسلوك الديمقراطى مع الطلبة
بواسطة: الخشاب، مبارك عبدالله منشور: (2020) -
درجة ممارسة طلبة المرحلة الثانوية في لواء بني عبيد للقيم التربوية من وجهة نظرهم
بواسطة: العيسى، عاصم عبدالله سلامة منشور: (2019) -
درجة ممارسة طلبة كلية عجلون الجامعية في جامعة البلقاء التطبيقية للقيم الاقتصادية والسياسية من وجهة نظرهم أنفسهم وعلاقته بمتغيري الجنس والتخصص الأكاديمي
بواسطة: المومني، محمد عمر عيد منشور: (2018)
