ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية...>مارك

أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية في تدريس الاقتصاد المنزلي على التحصيل المعرفي وتحسين جودة الحياة لدى طالبات شعبة التأهيل التربوي بكلية التربية بسوهاج

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، هبة عبدالمحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Hebah Abdulmohsen
المجلد/العدد: ع109, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1939 - 1978
DOI: 10.21608/MAED.2020.157335
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس الاقتصاد المنزلي | بيئة التعلم الافتراضية | التحصيل المعرفي | جودة الحياة | برنامج التأهيل التربوي | كلية التربية | جامعة سوهاج
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02972nam a22002177a 4500
001 1863368
024 |3 10.21608/MAED.2020.157335 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، هبة عبدالمحسن  |g Ahmed, Hebah Abdulmohsen  |q Ahmed, Hebah Abdulmohsen  |e مؤلف  |9 70561 
245 |a أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية في تدريس الاقتصاد المنزلي على التحصيل المعرفي وتحسين جودة الحياة لدى طالبات شعبة التأهيل التربوي بكلية التربية بسوهاج 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020 
300 |a 1939 - 1978 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية في تدريس الاقتصاد المنزلي على التحصيل المعرفي وتحسين جودة الحياة لدى طالبات شعبة التأهيل التربوي بكلية التربية بسوهاج. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بيئة تعلم افتراضية لتدريس مقرر الاقتصاد المنزلي، واختبار التحصيل المعرفي الإلكتروني، ومقياس جودة الحياة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) طالبة من طالبات برنامج التأهيل التربوي المستوى الأول، تم تقسيمهم لمجموعتين أحدهم تجريبية والأخرى ضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى معنوية (0.05) في اختبار التحصيل المعرفي بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درست مقرر الاقتصاد المنزلي باستخدام بيئة التعلم الافتراضي، ودرجات طالبات المجموعة الضابطة التي درست مقرر الاقتصاد المنزلي باستخدام الطريقة التقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الجامعي  |a تدريس الاقتصاد المنزلي  |a بيئة التعلم الافتراضية  |a التحصيل المعرفي  |a جودة الحياة  |a برنامج التأهيل التربوي  |a كلية التربية  |a جامعة سوهاج 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 006  |m ع109, ج6  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 109  |x 1110-9777 
856 |u 0089-109-006-014.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_157335.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120988  |d 1120988 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.