فاعلية تصميم بيئة العالم الافتراضي "الحياة الثانية" باستخدام شخصيات كرتونية عربية وأثرها في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية للطلاب غير الناطقين بها
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Designing a 3D Virtual Learning Environment Beasd on Arabic Cartoon Characters to Develop Arabic Speaking Skills for Non-Native Students |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | السعدني، محمد عبدالرحمن خليل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدبيان، إبراهيم بن علي بن عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 85 - 169 |
| DOI: |
10.21608/TESR.2017.141350 |
| رقم MD: | 1121045 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية تصميم بيئة العالم الافتراضي (الحياة الثانية) باستخدام شخصيات كرتونية عربية وأثرها في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية للطلاب غير الناطقين بها، وذلك بالتطبيق على عينة عددها أربعة عشر طالبا يمثلون جميع طلاب المستوى الثاني في قسم اللغة والثقافة بمعهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود مقسمين إلى مجموعتين؛ ضابطة تتعلم في البيئة التقليدية، وتجريبية تتعلم في بيئة العالم الافتراضي (الحياة الثانية) المصممة من قبل الباحثين عبر تقنية الحياة الثانية؛ وفق نموذج تصميم تعليمي من إعدادهما. تم عقد اختبار شفوي قبل تطبيق بيئة التعلم الافتراضي وبعدها، بمعاونة اثنين من الممتحنين الخارجيين، طبق خلاله بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارة التحدث بالعربية. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث تفوق طريقة التعلم المستخدمة في تعليم طلاب المجموعة التجريبية التي تتعلم في بيئة العالم الافتراضي (الحياة الثانية) على طريقة التعلم المستخدمة مع طلاب المجموعة الضابطة الذين تعلموا بالطريقة التقليدية؛ وفقا للفرق بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية، وإلى أثر العالم الافتراضي (الحياة الثانية) في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى الطلاب غير الناطقين بها، وأوصى البحث بضرورة مطالبة الجهات التعليمية بتبني منظومة إنشاء بيئات عوالم افتراضية (الحياة الثانية)؛ لإثراء المحتوى الرقمي العربي بمنتجات تعليمية قائمة على تفعيل التكنولوجيا في العملية التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معايير تقييم مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الشبكة العالمية في ضوء المهارات اللغوية
بواسطة: الصرامي، عبدالرحمن منشور: (2017) -
فاعلية الذكاء الاصطناعي لإثراء التصميم الإبداعي للشخصيات الكرتونية
بواسطة: الحلواني، فاتن فاروق أحمد منشور: (2022) -
Disney’s Girls: The Development of Persona from Snow White to Pocahontas
بواسطة: إسماعيل، فاتن خليل منشور: (2007) -
فاعلية الشريك اللغوي في التحدث والاستماع لتعليم اللغة العربية "بصفتها لغة" ثانية: تطبيق مقترح
بواسطة: الكعبي، موزة بنت حمد منشور: (2022) -
فعالية الملابس ودورها في أفلام الرسوم المتحركة
بواسطة: محمد، نهال عفيفى منشور: (2019)
