ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة تعليمية مقترحة لتنمية قدر...>الوصف

وحدة تعليمية مقترحة لتنمية قدرات الطالبات في استخدام تقنيات فن النسيج المفاهيمي في تصميم مكملات الملابس

العنوان المترجم: A Proposed Educational Unit to Develop Female Students' Abilities in Using Conceptual Textile Art Techniques in The Design of Clothing Accessories
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، سعاد عبدالله صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Souad Saleh
مؤلفين آخرين: إبراهيم، عبير إبراهيم عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 83 - 108
DOI: 10.21608/mbse.2020.131074
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1121440
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فنون النسيج | مكملات الملابس | التقنيات التصميمية | الوحدات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدة تعليمية | فن النسيج المفاهيمي | مكملات الملابس | Module | Textile Art | Accessories
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء وحدة تعليمية لتنمية قدرات الطالبات في استحداث معالجات فنية باستخدام تقنيات فن النسيج المفاهيمي في تصميم مكملات الملابس، وقياس مدى فاعلية هذه الوحدة في تنمية معارف ومهارات طالبات تصميم الأزياء - قسم الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في وصف المواضيع والدراسات المتعلقة بموضوع البحث وأعداد الوحدة التعليمية المقترحة والإطار النظري، كذلك اعتمد على المنهج التجريبي في (تصميم المجموعة التجريبية الوحدة)، واشتملت عينة البحث على مجموعة من طالبات من قسم الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي بجامعة الملك عبد العزيز واللاتي يقومن بدارسة مقرر (التطريز الألي) وعددهن (٢٠) طالبات، وتكونت أدوات البحث من الاختبار المعرفي (القبلي والبعدي) والاختبار المهارى (القبلي والبعدي) ومقياس تقدير الأداء المهارى (القبلي والبعدي). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطالبات في المعارف والمهارات المتضمنة بالوحدة التعليمية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، أي أن الوحدة التعليمية المقدمة في هذه الدراسة قد أثبتت نجاحها في تحقيق الهدف منها، وتطم بالفعل الأسس التي تتضمنها وذلك بالنسبة للمعارف والمهارات. أيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطالبات في الاختبار المعرفي قبل تطبيق الوحدة التعليمية وبعدها لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية المعارف المتضمنة بالوحدة التعليمية في إكساب الطالبات المعارف الخاصة باستخدام تقنيات فن النسيج المفاهيمي في تصميم مكملات الملابس، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطالبات في الاختبار المهارى قبل تطبيق الوحدة التعليمية وبعدها لصالح التطبيق البعدي، وهذا يدل على فاعلية المهارات المتضمنة بالوحدة التعليمية في إكساب الطالبات المهارات الخاصة باستخدام تقنيات فن النسيج المفاهيمي في تصميم مكملات الملابس. وأوصى البحث بضرورة تطوير المعارف والمهارات التي تتضمن مناهج تصميم مكملات الملابس، وكذلك الاهتمام بفنون المعاصرة والفنون ما بعد الحداثة في تصميم الأزياء ومكملات الملابس.

The aim of the research is to create an educational unit to develop the students’ abilities to create artistic treatments using the techniques of conceptual textile art in the design of clothing accessories and to measure the effectiveness of this unit in developing the knowledge and skills of fashion design students - Department of Clothing and Textiles, Faculty of Home Economics. The research relied on the descriptive-analytical method in describing the topics and studies related to the topic of research and preparing the proposed educational unit and the theoretical framework. It also relied on the experimental method (in designing the experimental group unit). The research sample included 20 students from the Department of Clothing and Textiles, Faculty of Home Economics, King Abdulaziz University, studying the course (machine embroidery). The research tools consisted of the cognitive test (pre and post), the skill test (pre and post), and the skill performance assessment scale (pre and post). The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average scores of female students in the knowledge and skills included in the educational unit in the pre-and post-applications in favor of the post-application; that is, the educational unit presented in this study has proven successful in achieving its goal and has already learned the principles that it contains in relation to knowledge and skills. There are also statistically significant differences between the average scores of female students in the cognitive test before and after the application of the educational unit in favor of the post-application, which indicates the effectiveness of the knowledge included in the educational unit in providing students with special knowledge using the techniques of conceptual textile art in the design of clothing accessories, as well as statistically significant differences between the average scores of female students in the skill test before and after the application of the educational unit in favor of the post-application, and this indicates the effectiveness of the skills included in the educational unit in providing students with special skills using the techniques of conceptual textile art in the design of clothing accessories. The research recommended the need to develop knowledge and skills that include approaches to designing clothing accessories and paying attention to contemporary arts and postmodern arts in fashion design and clothing accessories. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.