ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر متطلبات تكنولوجيا ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى توافر متطلبات تكنولوجيا المعلومات في التعليم المحاسبي وفقا للمعايير والإرشادات الصادرة عن الاتحاد الدولي للمحاسبين: دراسة على الجامعات في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Extent of the Availability of Information Technology Requirements in Accounting Education in Accordance with the Standards and Guidelines Issued by the International Federation of Accountants: A Study On Jordanian Universities
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: شقور، عمر فريد مصطفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaqqour, Omar Fareed Mustafa
مؤلفين آخرين: أبو وادي، رامي محمد (م. مشارك) , جبر، رائد جميل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يناير
الصفحات: 222 - 239
DOI: 10.33976/IUGJEB.29.1/2021/9
ISSN: 2410-8723
رقم MD: 1121457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم المحاسبي | مؤسسات التعليم العالي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات | التعليم المحاسبي | الجامعات في الأردن | معايير التعليم المحاسبي الدولية | Information Technology | Accounting Education | Jordan Universities | International Accounting Education Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مدى توفر المتطلبات الفنية لتكنولوجيا المعلومات في أقسام المحاسبة بالجامعات في الأردن استنادا للمعايير الدولية والإرشادات الصادرة عن الاتحاد الدولي للمحاسبينIFAC ، وبخاصة معيار التعليم المحاسبي رقم 2، وكذلك بيان ممارسة التعليم الدولي رقم 2، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة وتم توزيعها على المدرسين في قسم المحاسبة في الجامعات في الأردن. وفي ضوء ذلك جرى جمع وتحليل البيانات واختبار الفرضيات، حيث توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان أهمها: هناك ضعف واضح في البعد المتعلق بالمعارف والمهارات الخاصة بوسائل الرقابة على تكنولوجيا المعلومات؛ على الرغم من قيام قسم المحاسبة في الجامعات في الأردن بتضمين المواضيع الأخرى المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات في المساقات والمناهج الدراسية بدرجة مقبولة؛ وكذلك لا يوجد إدراك كافي لدى المدرسين في قسم المحاسبة حول متطلبات البيان الخاص بالتكنولوجيا(IEPS 2) ، إضافة إلى عدة عوامل وتحديات التي تسبب الفجوة بين المحاسبة والتكنولوجيا في الأردن، وخرجت الدراسة بعدة توصيات منها: ضرورة التحقق من إدماج موضوع تكنولوجيا المعلومات في المساقات الدراسية بشكل ملائم وفقا لمعايير تعليم المحاسبة الدولية، وبخاصة موضوع (أساليب وأدوات الرقابة على التكنولوجيا)، كما يجب إلحاق المدرسين في أقسام المحاسبة بورش عمل حول متطلبات البيان الخاص بالتكنولوجيا (IEPS 2).

This study aims at determining the availability of technical requirements for information technology by the accounting departments of Jordanian universities in accordance with both of the Accounting Education Standard No. 2 IES 2, and the International Education Practice Statement No. 2 IEPS 2. In order to achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed and distributed to faculty members at the accounting departments in Jordanian universities. The results indicates that there is a clear weakness in the dimension related to knowledge and skills of the means of controlling information technology despite the fact that accounting departments in Jordanian universities include other subjects of information technology in courses and curricula tuition in accordance with international accounting education standards; Also, the results revealed that there is insufficient awareness among faculties at the accounting departments about the requirements of IEPS 2. In addition, the study found that there are many other factors and challenges that cause the gap between accounting education and information technology in Jordan, The study came out with several recommendations, including: the necessity of verifying that the subject of information technology in the academic courses is appropriately integrated in accordance with international accounting education standards.
ISSN: 2410-8723

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.