ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لاستخدام مدخل الإبد...>الوصف

تصور مقترح لاستخدام مدخل الإبداع الإدارى بمدارس التربية الخاصة بمصر

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العشرى، هند عادل عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو كليلة، هادية محمد رشاد (مشرف)
المجلد/العدد: ج75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 327 - 360
DOI: 10.21608/JSDU.2020.132148
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإبداع الإدارى | التربية الخاصة | المؤسسات التعليمية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح يساهم في تحديد أهم المتطلبات اللازمة لاستخدام مدخل الابداع الإداري في مدارس التربية الخاصة بمصر من خلال التعرف على الإطار المفاهيمي للإبداع الإداري، التعرف على الإطار المفاهيمي للتربية الخاصة والتعرف على واقع الإبداع الإداري داخل مدارس التربية الخاصة بمصر. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في التصور المقترح وجمع المادة النظرية من المراجع والدراسات العربية والأجنبية. واختتمت الدراسة بعرض آليات تحقيق التصور المقترح وهي توفير العناصر الأساسية للإبداع الإداري بمدارس التربية الخاصة من (أصالة وطلاقة ومرونة ومخاطرة وحساسية لحل المشكلات والقدرة على التحليل. وأسفرت نتائج الدراسة عن تقديم تصور مقترح لتنمية الابداع الإداري بمدارس التربية الخاصة، وتحديد متطلبات تحقيق الابداع الإداري وكيفية تحويل ذلك إلى واقع ملموس، كما يوجد الكثير من المعوقات التي تحول دون استخدام الإبداع الإداري للاستفادة منها في رفع مستوى كفاءة مدارس التربية الخاصة. وأوصى البحث بضرورة تأهيل مدراء مدارس التربية الخاصة للتخلي عن أسلوب الإدارة البيروقراطي والاتجاه نحو الإبداع باعتباره يتماشى مع معطيات العصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.