The Effect of Using Semantic Mapping on Female Eighth Grade Students' Vocabulary and Reading Skills and their Attitudes towards it at Zaatari Camp
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الخرائط الدلالية في المهارات القرائية والمفردات لدى طالبات الصف الثامن في مخيم الزعتري واتجاهاتهن نحوها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البدو، هناء أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعدي، عماد توفيق نجيب (مشرف), الجمل، دينا عبدالحميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 168 |
| رقم MD: | 1121571 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر استخدام الخرائط الدلالية في المهارات القرائية لدى طالبات الصف الثامن من مخيم الزعتري واتجاهاتهن نحوها. بلغ عدد المشاركات في الدراسة 50 طالبة من طالبات الصف الثامن من مخيم الزعتري وهن طالبات الشعبتين (ب) و(ج)، وتم تعيين الشعبة (ب) المكونة من 25 طالبة بالمجموعة التجريبية، والشعبة (ج) المكونة من 25 طالبة كانت هي المجموعة الضابطة. حيث تم تدريس المجموعة التجريبية من خلال استخدام الخرائط الدلالية، أما المجموعة الضابطة فتم تدريسها بحسب تعليمات دليل المعلم للصف الثامن. واستمر تدريس الشعبتين لمدة عشر أسابيع من الفصل الدراسي الأول لعام 2019-2020. وكانت الأدوات المستخدمة لجمع البيانات هي الاختبار القبلي والبعدي للمهارات القرائية والمفردات، والاستبانة التي تم استخدامها لقياس اتجاهات الطالبات نحو استخدام الخرائط الدلالية. وقد أظهرت نتائج الدراسة فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين مستويات الطالبات في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية. ويعزى ذلك إلى أثر استخدام الخرائط الدلالية في تدريس المهارات القرائية والمفردات. كما أشارت النتائج إلى أن اتجاهات طالبات المجموعة التجريبية نحو استخدام الخرائط الدلالية كانت إيجابية. وفي ضوء نتائج الدراسة الحالية، قامت الباحثة بتقديم مجموعة من التوصيات لوزارة التربية والتعليم ومعلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية ومن أهمها أن يتم استخدام الخرائط الدلالية في تدريس المهارات القرائية والمفردات في اللغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Online Instruction on Ninth-Grade Students' Vocabulary Acquisition and Reading Comprehension Skills in English and their Attitudes towards it
بواسطة: الغول، إيناس نعيم محمد منشور: (2022) -
The Effect of Using Telegram Application on the Eighth Grade Female Students’ Learning of Writing Skill and their Attitudes toward it
بواسطة: الشورة، نيفين عوض هلال منشور: (2023) -
The Effect of Using Snapchat on Eighth Grade Students' Speaking Skill in English in Jordan and their Attitude toward it
بواسطة: الشديفات، بشار راضي صالح منشور: (2021) -
The Effect of Visual Thinking Strategy on Jordanian Female EFL Ninth-Grade Students' Reading Skills and their Attitudes towards it
بواسطة: الشديفات، زينب سالم منشور: (2023) -
The Effect of Using Mind Mapping Strategy Assisted with Authentic you Tubes on Ninth Grade EFL Students’ Productive Skills and their Attitudes toward it in Jordan
بواسطة: صالح، ربى محمد علي منشور: (2022)
