ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاعتماد الأكاديمى ودوره فى تح...>الوصف

الاعتماد الأكاديمى ودوره فى تحقيق الميزة التنافسية بكليات التربية المصرية

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، وائل وفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرودى، فاطمة إسماعيل شلبى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 31 - 60
DOI: 10.21608/JSDU.2021.132483
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121718
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعى | التعليم التربوي | الاعتماد الأكاديمى | الميزة التنافسية | كليات التربية | الجامعات المصرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الاعتماد الأكاديمي ودوره في تحقيق الميزة التنافسية بكليات التربية المصرية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. واقسمت الدراسة إلى أربعة محاور، استعرض الأول الجهود المبذولة لتطوير كليات التربية في "مصر"، وتضمن فلسفة كليات التربية، وأهداف كليات التربية، وأهم محددات تطوير كليات التربية، وأهم الجهود المبذولة لتطوير كليات التربية في "مصر" منها "مشروع تطوير كليات التربية". وتحدث الثاني عن الاعتماد الأكاديمي لكليات التربية، وتضمن مفهوم الاعتماد الأكاديمي، وفلسفة اعتماد كليات التربية، وأهداف اعتماد كليات التربية، ومبررات الاعتماد الأكاديمي لكليات التربية. وانتقل الثالث إلى الميزة التنافسية لكليات التربية، وتضمن مفهوم الميزة التنافسية، وأهميتها، والشروط الواجب توافرها كي تكون الميزة التنافسية فعالة، وخصائص الميزة التنافسية، وأساليب تحقيق الميزة التنافسية وهي "الكفاءة المتفوقة، والجودة المتفوقة، والإبداع المتفوق، والاستجابة المتفوقة لحاجات العميل". وأبرز الرابع دور الاعتماد الأكاديمي في تحقيق الميزة التنفسية بكليات التربية، وتضمن متطلبات نجاح الميزة التنافسية، ومتطلبات تطبيق نظام الاعتماد الأكاديمي في كليات التربية لتحقيق الميزة التنافسية، ومنها الإمكانات البشرية، والإمكانات المادية، والمالية والفكرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.