| LEADER |
03986nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1864286 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2020.130270
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جبريل، مصطفى السعيد السعيد
|g Jibril, Mustafa Alsaeed Alsaeed
|e مؤلف
|9 202586
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لخفض القلق الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتلعثمين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program Based on some Positive Psychology Techniques to Reduce Social Anxiety among Primary Stage Stuttering Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 377 - 397
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث لتصميم برنامج ارشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لخفض القلق الاجتماعي، وتم تطبيق البحث على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتلعثمين المسجلين بالصف الثاني والثالث الابتدائي بمحافظة بورسعيد، يتراوح أعمارهم بين (7-8) سنوات جميعهم من الذكور، واستخدمت اختبار الذكاء (إعداد: إجلال سري)، مقياس التلعثم (إعداد: منى توكل)، مقياس القلق الاجتماعي للمتلعثمين (تقدير المعلم/المعلمة) (إعداد :الباحثة)، برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لخفض القلق الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتلعثمين (إعداد: الباحثة)، وأسفرت النتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي أداء تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في القياس البعدي علي مقياس القلق الاجتماعي للطفل المتلعثم (تقدير المعلمة) (إعداد :الباحثة)، ما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المقترح.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the research was to design A counseling program based on some positive psychology techniques to reduce social anxiety, and the research was applied to a sample of stuttering elementary school students enrolled in the second and third primary grades in Port Said governorate, whose ages ranged between (7-8) years, all of them were males, and an IQ test was, Stutter, Scale of Social Anxiety for Stutterers (Teacher Appreciation), a counseling program based on some positive psychology techniques to reduce social anxiety among stuttering primary school students, The results of the research resulted in the existence of statistically significant differences between the mean performance of the experimental group students and the control group students in the post-measurement on the scale of social anxiety for the stuttering child (parameter rating), which indicates the effectiveness of the proposed indicative program.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a القلق الاجتماعي
|a البرامج الإرشادية
|a اضطراب التعلثم
|a تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 059
|m ع59
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 700 |
|
|
|a شواش، هند نبيل علي
|g Shawash, Hend Nabil Ali
|e م. مشارك
|9 602541
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-059-014.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_130270.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1121829
|d 1121829
|
