يجب تسجيل الدخول أولا
عمليات العلم لدى طلبة كلية العلوم في جامعة اليرموك وعلاقتها باتجاهاتهم نحو العمل المخبري وفهمهم لطبيعة العلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Science Processes of Science Faculty Students at Yarmouk University and its Relation to their Attitudes Toward Science Lab and their Understanding of the "Nature of Science" |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العيسى، رحمة أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alissa, Rhmah Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | رواقة، غازي ضيف الله الشتيوي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 1121840 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
144
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على عمليات العلم لدى طلبة كلية العلوم في جامعة اليرموك، وعلاقتها باتجاهاتهم؛ نحو العمل المخبري وفهمهم لطبيعة العلم. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تم جمع البيانات من خلال اختبار عمليات العلم، والمكون من (40) فقرة، واستبانة اتجاهات نحو العمل المخبري مكونة من (28) فقرة، واختبار فهم طبيعة العلم مكون من (36) فقرة، ووزعت على (268) طالبا وطالبة من طلبة كلية العلوم في جامعة اليرموك. أظهرت النتائج أن درجة امتلاك عمليات العلم لدى طلبة كلية العلوم في جامعة اليرموك متدنية، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لعلامات الطلبة على اختبار عمليات العلم تعزي لأثر الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال التنبؤ، فقد جاءت الفروق لصالح الإناث. كما أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو العمل المخبري متوسطة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجنس، وأظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين عمليات العلم والاتجاهات نحو العمل المخبري، بالإضافة إلى ذلك أظهرت النتائج أن فهم الطلبة لطبيعة العلم متدن، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لعلامات الطلبة على اختبار طبيعة العلم تعزي لأثر الجنس، كما وأظهرت النتائج بوجود علاقة إيجابية بين عمليات العلم وفهم الطلبة لطبيعة العلم. وقد خلصت الدراسة إلى توصية مفادها: توعية الطلبة بأهمية علميات العلم وأثرها في مواجهة مشاكل حياتهم اليومية، وتنمية الاتجاهات الإيجابية نحو العمل المخبري لدى الطلبة، وزيادة الاهتمام بطبيعة العلم وأبعادها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في شمال الأردن نحو العمل المخبري وأثر التخصص والجنس فيها
بواسطة: حمادنة، عبدالرؤوف ساري منشور: (2006) -
أثر نموذج (تنبأ - لاحظ - فسر) الاستقصائي في تنمية المهارات العلمية لدى طلبة العلوم الحياتية في جامعة الحسين بن طلال
بواسطة: الرصاعي، محمد سلامة قاسم منشور: (2021) -
نواتج تعلم العمل المخبري في كلية العلوم في ضوء إطار المؤهلات للتعليم العالي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشياب، معن بن قاسم منشور: (2016) -
تقويم برنامج إعداد محضري مختبرات العلوم في جامعة القصيم في ضوء مهام محضر المختبر الفنية والإدارية اللازمة للعمل في المختبرات المدرسية
بواسطة: البلطان، إبراهيم بن عبدالله سليمان منشور: (2022) -
درجة امتلاك عمليات العلم لدي طلبة كلية العلوم في جامعة اليرموك وعلاقتها باتجاهاتهم نحو العمل المخبري
بواسطة: العيسى، رحمة أحمد منشور: (2021)
