ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور جامعة الأزهر في تحقيق دعائ...>الوصف

دور جامعة الأزهر في تحقيق دعائم اقتصاد المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها

العنوان بلغة أخرى: The Role of Alazhar University in Achieving Pillars of the Knowledge Economy as Perceived by its Faculty Members
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: كفافي، حنان مصطفى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 13 - 85
DOI: 10.21608/ssj.2020.188656
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1121965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات المصرية | اقتصاديات المعرفة | أعضاء هيئة التدريس | تطوير التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
اقتصاد المعرفة | دعائم اقتصاد المعرفة | جامعة الأزهر | Knowledge Economy | Pillars of the Knowledge | Alazhar University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور جامعة الأزهر في تحقيق دعائم اقتصاد المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت عينة الدراسة من ١٣٢ عضوا من أعضاء هيئة التدريس. وكان من أهم نتائج الدراسة ما يلي: - وفقا لآراء عينة الدراسة كانت درجة تطبيق دعائم اقتصاد المعرفة بجامعة الأزهر متوسطة. - تحقيق متطلبات جودة العملية التعليمية كان بدرجة متوسطة. - تحقيق متطلبات تنمية البحث العلمي والابتكار كان متوسطا. - تحقيق متطلبات توفير وتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كان متوسطا. - تحقيق متطلبات القدرة المؤسساتية والحوكمة كان بدرجة متوسطة. وقد تم وضع تصورا مقترحا من أجل تفعيل تحقيق دعائم اقتصاد المعرفة في جامعة الأزهر.

The role of Alazhar University in achieving pillars of the knowledge economy as perceived by its faculty members The study dealt with a central theme in education related to knowledge economy in Alazhar University. The study aimed to explore the extent that Alazhar University. The study aimed to explore the extent that Alazhar university do in achieving and realizing the selected pillars of the knowledge economy as perceived by a nepresentative sample of faculty members. The study problem was identified after presenting the previous studies which showed that there is a shortage in the Arab studies related to the subject in the Arab countries and the Arab republic of Egypt as well compared to foreign studies, despite the importance of knowledge economy. Four questions were proposed to be answered. They were concerned with the conceptional framework, new trends, current situation and the proposed modal. The researcher presented the methodological procedures for the study where the survey descriptive method was used, and a questionnaire was constructed after reviewed and paneled by a group experts. The data were analyzed using SPSS. The results showed that the pillars of knowledge economy at Alazhar University were achieved in middle degree. A proposed model were established.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.