| LEADER |
02978nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1864469 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 599380
|a إسحاق، هيا عبدالعزيز محمد
|q Ishaq, Haya Abdulaziz Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير الموسيقى على الأداء الأكاديمي للطلاب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2020
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 443 - 468
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تأثير الموسيقى على الأداء الأكاديمي للطلاب. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. واشتمل على أربعة محاور، تناول المحور الأول أهداف تدريس الموسيقي. وعرض المحور الثاني تأثير الذكاء الموسيقي على التعليم وعلاقة الذكاء بالقدرات العقلية الأخرى. واستعرض المحور الثالث مستوي القدرات الموسيقية على الطلاب والتحصيل الأكاديمي. وأوضح المحور الرابع العلاقة بين دراسة الفنون والأنشطة في الأداء الأكاديمي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الموسيقي تطور القدرة على التحرك بشكل مناسب لأنماط الإيقاعية واللحن؛ مقارنة مع التربية البدنية؛ تطوير الحركات الأساسية مثل المشي والجري، والتخطي والقفز، وهناك بعض الاستراتيجيات للربط بين الموسيقي وبعض المواد التي تساعد الطلاب على تطوير مهاراتهم في هذه المواد، كما يمكن الجمع بين الموسيقي والدراما في الفصول الدراسية واستخدامها لتوضيح بعض جوانب التاريخ، ومن أسباب تأثير الموسيقي الإيجابي على التعلم من الناحية الأكاديمية تعويد الطالب على الحفظ والتذكر والتحليل، وتأثير الموسيقي على الصحة النفسية للطالب؛ مما يؤدي إلى زيادة في التحصيل الأكاديمي للطلبة وتأثيرها في علاقات الطلبة بزملائهم ومعلميهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الموسيقي العربية
|a الأداء الأكاديمي
|a الأساليب التدريسية
|a القيم الجمالية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج28, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 028
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-028-002-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122003
|d 1122003
|
