ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إمكانية تطبيق إدارة الجودة...>الوصف

مدى إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية والمعوقات التي تحول دون تطبيقها من وجهة نظر قادة المدارس الثانوية في تعليم غرب مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Overall Quality Management can be Applied in School Management and the Obstacles that Hinder its Implementation from the Point of View of Secondary School Leaders in the Education West of Riyadh
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: القرني، نورة بنت عوض عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 491 - 515
DOI: 10.21608/ssj.2020.188644
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1122059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | الإدارة المدرسية | إدارة الجودة الشاملة | القيادات المدرسية | مدينة الرياض | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة الشاملة | المعوقات | تعليم غرب الرياض | Overall Quality | Obstacles | West Riyadh Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدف هذه الدراسة إلى تعرف مدى إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية والمعوقات التي تحول دون تطبيقها من وجهة نظر قادة المدارس الثانوية في تعليم غرب مدينة الرياض، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة تضمنت (٣٥) فقرة تم توزيعها على أربعة مجالات هي (القيادة والتخطيط المدرسي الفعال، المناهج والاختبارات المدرسية، استخدام تكنولوجيا التعليم المطورة، مساهمة المدرسة في تطوير المجتمع المحلي) تم تطبيقها على عينة قوامها (٣٤) قائدا وقائدة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية جاء بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي بلغ (٣,٤٩)، كما أظهرت نتائج الدراسة مجموعة من المعوقات التي تحول دون تطبيق إدارة الجودة الشاملة. وقد تضمنت الدراسة عدة توصيات منها، ضرورة نشر ثقافة إدارة الجودة الشاملة من قبل الإدارة التعليمية، إشراك المجتمع المحلي في اتخاذ القرارات.

The aim of this study is to identify the extent to which Overall Quality Management can be applied in school management and the obstacles that hinder its application from the viewpoint of secondary school leaders in the education of west of Riyadh. (Leadership and effective school planning, school curricula and tests, the use of improved educational technology, the school’s contribution to community development) was applied to a sample of (34) leaders. The results of the study showed that the possibility of applying total quality management in the school administration was medium and with an average of (3.49) The study included several recommendations, including the need to spread the culture of total quality management by the educational administration, and the involvement of the community in decision-making.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.