ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم فوق المعرفية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة التأهيل التربوي بجامعة ظفار

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، صبحى أحمد محمد موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 295 - 321
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1122202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | برنامج تدريبي | استراتيجيات التعلم فوق المعرفية | مهارات التفكير الإبداعي | التأهيل التربوي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة اختبار فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم فوق المعرفية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة التأهيل التربوي بجامعة ظفار، تكونت عينة الدراسة من (١٣) طالبا وطالبة من طلبة التأهيل التربوي، استخدمت الدراسة كل من المنهج الوصفي لوصف مستويات طلبة التأهيل التربوي في مهارات التفكير الإبداعي والمنهج التجريبي لتحديد فاعلية البرنامج التدريبي، تكونت أدوات الدراسة من قائمة مهارات التفكير الإبداعي والمكونة من (٨) مهارات، واختبار للتفكير الإبداعي. توصلت النتائج إلى أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠١ بين متوسطات درجات طلبة التأهيل التربوي في القياس القبلي ومتوسطات درجاتهم في القياس البعدي في مهارات التفكير الإبداعي وذلك لصالح نتائج القياس البعدي، بالإضافة إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة الدراسة، وكان من أهم توصيات الدراسة ضرورة تدريب طلبة التأهيل التربوي بجامعة ظفار على استخدام الاستراتيجيات استراتيجية التساؤل الذاتي والتقويم الذاتي، ويتم التدريب على هذه الاستراتيجيات من خلال المقررات الأكاديمية بشكل عام، بالإضافة إلى عقد ورش عمل لأساتذة المقررات الأكاديمية الذين يقومون بالتدريس لطلبة التأهيل التربوي لتدريبهم على كيفية تدريب الطلبة على استخدام الاستراتيجيات فوق المعرفية، مع الاستعانة بالبرنامج الذي أعده الباحث في الدراسة الحالية.

ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة