| LEADER |
04441nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1527092 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 126471
|a الشرمان، علي عبدالله فازع
|g Shurman, Ali Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين معلم الرياضيات وأولياء الأمور في تحصيل وأداء الواجبات المنزلية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Social Media Use between Mathematics Teachers and Parents in Fourth Grade Pupils' Achievement, and Performance of Homework's and their Attitudes Towards it
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 171
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3949
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين معلم الرياضيات وأولياء الأمور في تحصيل وأداء الواجبات المنزلية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها. وتكونت عينات الدراسة من: (40) تلميذا موزعين بالتساوي على مجموعتين؛ مجموعة تجريبية تم استخدام وسائل التواصل الاجتماعي مع أولياء أمورهم أثناء تدريسهم لوحدة الأنماط من كتاب الصف الرابع الأساسي، ومجموعة ضابطة تم التواصل مع أولياء أمورهم بالطريقة الاعتيادية، و(20) وليا للأمر هم أولياء أمور المجموعة التجريبية. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء اختبار تحصيلي، تكون من (15) سؤالا. وتحديد (10) واجبات منزلية. كما تم بناء مقياس للكشف عن اتجاهات التلاميذ نحو الرياضيات تكون من (30) فقرة إيجابية وسلبية، موزعة على أربعة محاور. ولاستقصاء آراء أولياء الأمور حول عملية التواصل، فقد تم بناء استبانة تكونت من (23) فقرة موزعة على ثلاثة محاور. كما تم إجراء خمس مقابلات شبه مقننة مع أولياء الأمور ومقابلة مع المعلم. بعد التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة تم تطبيقها على أفراد الدراسة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التجريبية على كل من الاختبار التحصيلي البعدي ومقياس الاتجاهات البعدي والواجبات المنزلية. كما أظهرت النتائج ارتفاع معدل استجابة أولياء الأمور على محاور الاستبانة وبدرجة مرتفعة جدا. كما أكد أولياء الأمور على التأثير الإيجابي لطريقة التواصل باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي على تحصيل واتجاهات وأداء أبنائهم لواجباتهم المنزلية.
|
| 653 |
|
|
|a التواصل الاجتماعي
|a الواجبات المنزلية
|a التعليم الأساسي
|a معلمو الرياضيات
|
| 700 |
|
|
|a الشناق، مأمون محمد
|g Al-Shannaq, Mamoun Muhammad
|e مشرف
|9 396278
|
| 700 |
|
|
|a جوارنة، طارق يوسف
|g Jawarneh, Tareq Yousef
|e مشرف
|9 205402
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3949-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1122220
|d 1122220
|
