| LEADER |
04095nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1864689 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2020.244150
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، رحاب أحمد
|g Ebrahem, Rehab Ahmed
|e مؤلف
|9 567900
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام طلاب الدراسات العليا "لليوتيوب" كوسيلة للتعلم المستمر:
|b كلية الدراسات العليا للتربية - جامعة القاهرة نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Using Postgraduate Students "YouTube" as a Method of Continuous Learning:
|b Faculty of Graduate Studies for Education, Cairo University, as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف واقع استخدام طلاب الدراسات العليا بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة لليوتيوب كوسيلة للتعلم المستمر، وتم تطبيق البحث على عينة قوامها (250) مفردة من الطلاب المنتسبين لبرنامج الدبلومة العامة في التربية، وبرنامج الدبلومة الخاصة في التربية، وأهم النتائج التي توصل إليها البحث أن استخدام طلاب الدراسات العليا لليوتيوب يكون عندما يطلب أستاذ المقرر منهم الدخول واختراق موقع اليوتيوب، وأن أهم المميزات التي أكد عليها طلاب الدراسات العليا عند استخدامهم اليوتيوب في التعلم المستمر أنه يعتمد علي الصوت والصورة مما يجعل عملية التعلم إيجابية وفعالة وحصل هذا على الرتبة الأولى، ومن أولى المعوقات التي تواجه طلاب الدراسات العليا عند استخدام اليوتيوب أنها تحتاج إلى سرعة إنترنت عالية عند تشغيلها وهذا غير متاح في معظم الأوقات. ومن أهم المقترحات البحث النظرة الشاملة والدقيقة للمستقبل الذي يخترق الحاضر.
|
| 520 |
|
|
|b The research aim is to know if the postgraduate students at the Faculty of Graduate Studies for Education, Cairo University uses YouTube as a method of continuous learning, and the research was applied to a sample of (250) individual students in General Diploma and Special Diploma in Education program. And the consequences of the research is that the postgraduate students uses YouTube when a professor asks them to enter and penetrate the YouTube site. And they emphasized of using YouTube in continuous learning that depends on sound and image, which makes the process of learning positively and effectively, this got the first rank, and one of the first obstacles facing postgraduate students when using YouTube that, they are needing a high internet speed and this is not available most of the time. Among important the research proposals is the comprehensive and accurate view of the future that penetrates the present.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المستمر
|a الوسائل التعليمية
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a موقع اليوتيوب
|a طلبة الدراسات العليا
|
| 692 |
|
|
|a التعلم المستمر
|a اليوتيوب
|a التعلم الرقمي
|a التعلم الإلكتروني
|a الشبكات الاجتماعية
|b Continuous Learning
|b Youtube
|b Digital Learning
|b E-Learning
|b Social Networks
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 043
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج28, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 028
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-028-001-043.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_244150.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122227
|d 1122227
|
