| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلي التعرف علي فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لتحسين تقدير الذات في تخفيف القلق الاجتماعي لدي المكفوفين، واستمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة لدي عينة قوامها (٢٠) طالباً وطالبه من المراهقين المكفوفين بمدرسة النور للمكفوفين بكفر الشيخ ممن تتراوح أعمارهم بين (١٥- 17) عاما، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين تجريبية (ن= 10) وضابطة (ن= 10)، واستخدمت الدراسة استمارة جمع بيانات الطالب الكفيف، مقياس تقدير الذات ومقياس القلق الاجتماعي للمراهقين المكفوفين من إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة إلي فعالية البرنامج المعد في هذه الدراسة في تحسين تقدير الذات في تخفيف القلق الاجتماعي لدي المكفوفين وذلك من خلال المقارنة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة والقياس القبلي والبعدي، وتوصلت الدراسة إلي استمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة.
The Study aimed at identifying The Effectiveness of a Counseling Rational Behavioral Program to improve Self-esteem to Alleviate social anxiety among the Blind and the continuity of the effectiveness of the program after the follow-up period in a sample consists of (20) male and female students of gifted adolescents between the ages of (15- 17) years they were divided into two groups: the (experimental N = 10), which received training on the Counseling Rational Behavioral Program, and the (control N = 10), Which wasn't subjected to any Counseling Rational Behavioral Program. The study used the Blind student data collection form measurement. the scale of Self-esteem s, the scale of social anxiety among the Blind. The study found the effectiveness of the program prepared in this study in improving self-esteem in alleviating social anxiety among the blind through a comparison between the experimental group and the control group and the pre and post measurement, and The study concluded also the effectiveness of the program after the follow-up period, and reached some of the dynamic factors behind the high and low impact of the provided program.
|
