ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج ارشادي معرفي سلو...>الوصف

فعالية برنامج ارشادي معرفي سلوكي لتنمية تقدير الذات لدى المعاقين حركيا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Cognitive - Behavioral Heuristic Program for the Development of Self- Esteems of the Physically Disabled
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حنور، قطب عبده خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hanour, Kotb Abdo Khalil
مؤلفين آخرين: السيد، هبه فرغلي أبو الفتوح (م. مشارك) , السماحي، فريدة عبدالغني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 205 - 230
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1193592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقدير الذات | البرامج الإرشادية | العلاج السلوكي | الإعاقة الحركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعاقين حركيا | تقدير الذات | البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي | The Effectiveness of a Cognitive - Behavioral Heuristic Program | Self- Esteems | The Physically Disabled
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: التحقق من فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنميه تقدير الذات لدى المعاقين حركيا، والتحقق من استمراريته بعد فترة المتابعة التي استغرقت شهرين، وذلك على عينة مكونة من (١٤) مراهقا ممن لديهم إعاقة حركية تراوحت أعمارهم الزمنية بين (١٩- ٢٥) تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عددهم (٧) بمتوسط عمري (21.49)، وانحراف معياري (1.79)، ومجموعة ضابطة عددهم (٧) بمتوسط عمري (٢٢)، وانحراف معياري (1.51)، اشتملت أدوات الدراسة على مقياس تقدير الذات إعداد هودسون Hudson، ترجمة مجدي محمد الدسوقي (٢٠٠٤)، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي (إعداد الباحثة). أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي المعرفي سلوكي في تنمية تقدير الذات لدى المعاقين حركيا من المراهقين، واستمرار الفعالية بعد فترة المتابعة التي استغرقت شهرين، واستنادا إلى هذه النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، والمقترحات التربوية.

The study aimed at: verifying the effectiveness of a behavioral cognitive guidance program to develop self-esteem in people with motor disabilities, Its continuity was verified after the two-month follow-up period, on a sample of 14 adolescents with motor disabilities between the ages of 19-25 who were divided into two groups: a trial group of (7) with an average age (21.49), a standard deviation (1.79) and an average control group (7) at an average age. Standard deviation (1.51), the study tools included the self-esteem scale prepared by Hudson, translated by Magdi Mohammed Ald-Soumi (2004), and the Cognitive Behavioral Guidance Program (researcher preparation). The results of the study resulted in the effectiveness of the cognitive behavioral guidance program in the development of self-esteem in the motorly disabled adolescents, and the continuation of effectiveness after the follow-up period of two months, and based on these results the researcher made a set of recommendations, and educational proposals.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.