| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية البرنامج الإرشادي لتنمية الصمود النفسي لدى عينة الدراسة ومدى استمرار أثر البرنامج الإرشادي بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج. وانقسمت عينة الدراسة إلى عينة استطلاعية : تكونت من ٣٢ طفلا وطفلة للتحقق من كفاءة أدوات الدراسة السيكومترية وعينة أساسية شملت ٦٧ من الأطفال الملتحقين بروضة ٢٢ مايو وروضة أجيال الميثاق وعينة تجريبية، تضمنت ١٤ طفلا وطفلة من أطفال روضة ٢٢ مايو انقسمت إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة وتم تطبيق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية، استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية الاتية: اختبار مان ويتيني وكذلك اختبار ولكولكسون وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الصمود النفسي المصور للأطفال وأبعاده والدرجة الكلية للمقياس لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الصمود النفسي المصور للأطفال لصالح التطبيق البعدي وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس الدراسة وهذا يدل على استمرارية أثر البرنامج، وبناء على ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات والدراسات المقترحة.
This study aims to identify the effectiveness of the program to develop psychological resilience, and the impact of the extension program after one month of application of the program. The sample of the study composed of 32 children. To investigate the efficacy of psychometric instruments, the basic sample of 67 of children enrolled in the 22th May and Ajyal Al Mithaq kindergarten, and a pilot sample of 14 children from kindergarten on 22th May kindergarten . The study sample was divided into two groups: experimental and control groups, and the pilot program was applied to the experimental group. The researcher used the following statistical methods: Man Whitney test as well as the Woloxson test. The research has reached the following results: there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post-application of the measure of psychological resilience of children and their dimensions and the total score of the scale for the experimental group, As well as the absence of statistically significant differences between the average grade ranks of the experimental and control groups in the post-application and follow-up of the study standards, and this indicates the continuity of the program's impact. Based on the results of the study, the researcher presented a number of recommendations and proposed studies
|
