ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مقياس تقدير الذات الأكاد...>الوصف

تطوير مقياس تقدير الذات الأكاديمي وتقدير خصائصه السيكومترية لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Developing of Academic self-Esteem Scale and Estimating its Psychometric in the Characteristics for Middle Stage Pupils State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، السيد محمد عبدالمجيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهران، هيا عبدالله (م. مشارك), رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب (م. مشارك), أبو الفضل، محفوظ عبدالستار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 336 - 362
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1122475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة المتوسطة | تقدير الذات الأكاديمي | المقاييس النفسية | الخصائص السيكومترية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقايس تقدير الذات الأكاديمي | الخصائص السيكومترية | Academic Self - Esteem Scale | Psychometric Characteristics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي تطوير مقياس تقدير الذات الاكاديمي وتقدير خصائصه السيكومترية، لدى عينة قوامها ٠ ٣ تلميذاً من تلاميذ الصف السابع بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، تراوحت أعمارهم ما بين 156- 159 شهر بمتوسط ١٥٧،٢٩ شهر و انحراف معياري قدره (0.975)، حيث أوضحت النتائج أن مقياس تقدير الذات الأكاديمي تتمتع مفرداته بخصائص القياس الجيد من حيث الارتباط بالتعريف الإجرائي بنسبة اتفاق بين المحكمين تتراوح بين (80%، 100%) ومعاملات الاتساق الداخلي تتراوح بين (0.425& 0.844)، وبمعامل ثبات ألفا كرونباخ (٠,٨٩٤)، ومعامل ثبات بطريقة التجزئة النصفية بلغ (0.830)، و معامل ثبات إعادة التطبيق بلغ (٠,٩١٤)، وبلغ معامل الارتباط بين مقياس تقدير الذات الأكاديمي الحالي والمحك الخارجي له (0.870)، مما يشير إلى صلاحية المقياس للاستخدام.

The current research aims to develop the academic self-esteem scale and estimate its psychometric characteristics, The sample consisted of (30) student's in the seventh grade of intermediate school in Kuwait, whose ages ranged between (156 – 159) months with an average of (157.29) months and a standard deviation of ( 0.975), The Results finding that the academic self-esteem scale has good measurement characteristics in terms of correlation with the procedural definition, with an agreement between the arbitrators ranging between (80% and 100%) and the internal consistency factors ranging between (0.425 & 0.844), and with the Cronbach alpha coefficient (0.894). The half-segment correlation coefficient was (0.830), the Retest correlation coefficient was (0.914), and the correlation coefficient between the academic self esteem scale and its external criterion was (0.870), This indicates the usability of the scale.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.