ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير اختبار لقياس المهارات الاجتماعية بالتطبيق على عينة من هيئة التمريض بولاية تلمسان

العنوان بلغة أخرى: Developing a Test to Measure Social Skills by Applying on a Sample of Nursing Staff in Telmcen State
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: موفق، موفق كروم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 253 - 268
DOI: 10.46315/1714-010-002-021
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1122522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاجتماعية | الممرضون | قياس | اختبار | Social Skills | Murses | Measure | Test
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى بناء اختبار لقياس المهارات الاجتماعية لدى الممرضين بالجزائر. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي عن طريق إعداد استبيان تكونت صورته الأولية من أربعة أبعاد تضمنت مجموعة من العبارات. وتم تطبيقه على عينة قدر بـ200 ممرض وممرضة بولاية تلمسان واستخراج خصائصه السيكومترية. خلصت نتائج الدراسة في نهايتها إلى الحصول على اختبار لقياس المهارات الاجتماعية لدى الممرضين، تتكون من أربعة 4 أبعاد تتضمن في مجملها 31 بندا. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والاقتراحات، أهمها ضرورة تطوير هذا الاختبار من خلال إجراء المزيد من الدراسات لاستخدامه في التشخيص والممارسة الميدانية.

This study aims to build a test to measure the social skills in nurses in Algeria. To achieve this objective, the descriptive approach was used by preparing a questionnaire whose initial form consisted of four dimensions and included a set of items. It was applied to a random sample of 200 nurses from TLEMCEN in order to extract its psychometric properties. At the end of the study, a test was obtained to measure the social skills of nurses; it consists of four dimensions that include 31 items. In the light of these results, we presented several recommendations and suggestions; the most important of them is the necessity of developing this test by conducting more studies to use it in diagnosis and field practice.

ISSN: 2253-0592