ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة سوسيولوجية للإدارة الإلك...>الوصف

قراءة سوسيولوجية للإدارة الإلكترونية: المدرسة السوسيو - تقنية نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: A Sociological Approach of E-Management: The Socio-Technical School
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: عيودة، أسماء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حديدان، صبرينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 988 - 1001
DOI: 10.35395/1728-007-003-060
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1122748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات | الموارد البشرية | الإدارة الإلكترونية | المدرسة السوسيو تقنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الإلكترونية | المدرسة السوسيو - تقنية | E-Management | Sucio-Technical School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تحاول الباحثتان من خلال هذه المقال، إسقاط أفكار المدرسة السوسيو تقنية على الإدارة الإلكترونية، محاولة منهما لتجاوز النظرة التقنية والتجزيئية لفهم أبعاد الإدارة الإلكترونية. فمع التطور التقني، وحتمية تفاعل الإنسان مع الآلة، صارت النظرة للتنظيم على أنه كيان سوسيو تقني، تلعب فيه التقنية دورا حيويا لا يقل أهمية عن المورد البشري الذي يشغله، وأن أي تغيير في الجانب التقني لابد أن يتبعه تغيير في الجانب البشري..

In this article, the researchers try to project the ideas of the socio-technical school on E-management, trying to bypass the technical and fragmented vision of understanding the dimensions of E- management. This is a thesis that was contradicted by the School of Human Relations, which has been aimed at the psychosocial aspects of organization. With the technological development and the imperative of human interaction with the machine, regulation has become perceived as a sucio-technical entity, in which technology plays a vital role no less than human resource that operate it, and any change in technology must be followed by a change in the human side. From this perspective, they are complementary and cannot be rationalized at the expense of the other, and this was highlighted through the ideas of the sucio-Technical School.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.