| LEADER |
05934nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1865288 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPUD.2016.95274
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العنانبة، أحمد علي
|g Al-Anaba, Ahmad Ali
|e مؤلف
|9 425296
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Media in Reducing the Phenomenon of Violence in Jordanian Universities
|
| 245 |
|
|
|a دور الإعلام في الحد من ظاهرة العنف في الجامعات الأردنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 206
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الدور الذي يقوم به الإعلام الأردني، سلبا كان أم إيجابا، حيال ظاهرة العنف في الجامعات الأردنية، ورصد مدى اعتماد الطلبة على الإعلام في استقاء معلوماتهم حول العنف ومستوى معرفتهم بحجم المشكلة ومخاطرها، وتقديم مقترحات وتوصيات لمساعدة أصحاب القرار في وضع استراتيجيات واضحة تعالج هذه الظاهرة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وهو طريقة من طرق التحليل العلمي، من أجل الوصول إلى معلومات وبيانات محددة لمشكلة البحث، من حيث إمكانية جمع حقائق ومعلومات خاصة بدور الإعلام في الحد من ظاهرة العنف الجامعي، وصولا إلى فهم العلاقة بين المتغيرات لتحقيق الأهداف المطلوبة من الدراسة. ومن أهم التوصيات التي خرجت بها الدراسة، ضرورة وضع استراتيجيات تربوية وإعلامية عملية واضحة، تعالج ظاهرة العنف الجامعي على المستوى الوطني، بحيث تستهدف مختلف شرائح المجتمع بدءا من مرحلة الطفولة، مرورا بمرحلة المراهقة وحتى مرحلة الشباب والنضج، على اعتبار أن الإعلام والاتصال من أهم مصادر المعلومات التي لها دور في توفير فضاء تفاعلي للطلبة، وترجمة ذلك إلى سلوك إيجابي. كما توصي الدراسة بأن تقوم الجامعات وإداراتها بالعمل على تعديل الخطط الأكاديمية في كلياتها المختلفة من حيث زيادة عدد الساعات المعتمدة والأبحاث العلمية المطلوبة من الطالب في كل فصل دراسي، وتنظيم برامج ونشاطات لامنهجية، مثل أحياء معسكرات الحسين للعمل التطوعي والاجتماعي، ووضع مساق تحت مسمى "خدمة المجتمع المحلي" يكون من المتطلبات الجامعية أو من متطلبات الكلية وشرطا من شروط التخصص والتخرج.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to reveal the role played by the Jordanian media, either negatively or positively regarding the phenomenon of violence in Jordanian universities and monitoring the extent of student’s adoption on the media to elicit their knowledge about the violence and their knowledge’s level regarding the problem’s size and its risks and providing proposals and recommendations to assist the decision-makers in the development of clear strategies to address this phenomenon. The study’s importance underlies in that the violence is an urgent task for the risks on the academic track in the Jordanian universities, as an incubator for the higher education sector and its outcomes, and to generate the competencies needed by the Jordanian and the Arabic society. The study was adopted by the descriptive and analytical approach, a method of scientific analysis, in order to access to information and specific data for research problem, in terms of the possibility of collecting facts and private information regarding the media role in limiting the campus violence phenomenon, down to the relationship’s understanding between the variables to achieve the desired goals of the studying. One of the main recommendations of the study, the need to develop a clear process of educational and media strategies to address the campus violence phenomenon at the national level, so that targeting the different society’s segments, starting from childhood via adolescence and even youth and maturity, on the grounds that the information and communication is one of the most important information sources that play a role in providing an interactive space for students, and performance that into a positive behavior. The study also recommends that the universities and its administrations working on academic plans reform in its various colleges in terms of increasing the credit hours number and required scientific research for the student in each semester and planning methodology programs and activities, such as Hussein camps revival for volunteer and social work and setting a course under the name of "community service" to be a university or college requirements and among the conditions of specialization and graduation.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام التربوي
|a ظاهرة العنف
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 001
|m مج4, ع1
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 004
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|n https://jpud.journals.ekb.eg/article_95274.html
|u 2243-004-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122797
|d 1122797
|
