ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تطبيق معايير ضمان الجودة في كليات الإعلام بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Applying Quality Assurance Standards in Mass Communication Faculty in Jordanian University from Faculty Members Perspective
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: منصور، تحسين بشير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 151 - 180
DOI: 10.34120/0080-048-004-006
ISSN: 0253-1097
رقم MD: 1123029
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: تسعى هذه الدراسة إلى تعرف مدى تطبيق معايير ضمان الجودة في كليات الإعلام بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، والكشف عن الفروق بين تقديرات أعضاء هيئة التدريس وفقا لعدد من المتغيرات الشخصية والوظيفية. المنهجية: تكونت عينة الدراسة من (52) عضو هيئة تدريس، واستخدم فيها منهج البحث المسحي. كما استخدمت الاستبانة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها. واستخدم عدد من الأساليب الإحصائية لتحليل النتائج؛ كالمتوسطات الحسابية واختباري (ت، ف). النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق كليات الإعلام بالجامعات الأردنية لمعايير ضمان الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية كانت مرتفعة. وأن درجة التطبيق كانت مرتفعة في رسالة الكلية والهيئة التدريسية والمناهج والخطط الدراسية والمرافق والموارد والعلاقة مع المجتمع المحلي، ومتوسطة في مجال الطلبة المقبولين ومتابعة الخريجين. وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية تعزى إلى متغيرات النوع الاجتماعي والرتبة العلمية والتخصص ووجود فروق في درجة تطبيق معايير ضمان الجودة في كليات الإعلام بالجامعات الأردنية تعزى إلى متغير سنوات الخبرة في بعد الهيئة التدريسية لصالح الذين خبرتهم أكثر من 15 سنة. الخلاصة: الجودة الشاملة استراتيجية تقوم على مجموعة من المبادئ التي تسعى في مجملها إلى تحقيق الجودة، ويجب تطبيقها في مؤسسات التعليم العالي.

Objective: This study seeks to identify the extent of the application of Quality Assurance Standards in Mass Communications Faculties in Jordanian universities from the viewpoint of the faculty members, and to find differences between the estimates of faculty members according to several personal and functional variables. Methodology: The study sample consisted of (52) faculty members, and survey research methodology was used. A ques¬tionnaire was also used to collect data after making sure of its validity and reliability. Several statistical methods were used to analyze the results, such as means, F-test, and T-test. Results: The results of the study showed from the viewpoint of the faculty members that the degree of application of Quality Assurance Standards by the Faculties of Media in Jordanian universities was high; the degree of implementation was high in the faculty mission, faculty members, curricula, study plans, facilities, resources and the relationship with the local community, and it was medium in the field of admitted students and follow-up of graduates. The results indicated that there were no statistically significant differences in the estimates of the faculty members due to the bariables of gender, academic rank and specialization, while there were differences in the degree of application of quality assurance standards in media colleges in Jordanian universities dut to the years of experience variable in the faculty dimension in favor of those who had more than 15 years of experience.. Conclusion: Total quality is a strategy that is based on a set of principles that, as a whole, strive to achieve quality and must be applied in higher education institutions.

ISSN: 0253-1097