ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق الجامعات الأردنية ا...>الوصف

درجة تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها

العنوان بلغة أخرى: Implementation Degree of Overall Quality Standards in Private Jordanian Universities from the Point of view of Teaching Staff
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الذبيان، إسراء محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حوامدة، باسم علي عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 157 - 176
DOI: 10.35516/0102-044-004-009
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 844253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الجودة الشاملة
أعضاء هيئة التدريس
معايير الجودة
الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الجودة الشاملة | Overall Quality Standards | تطبيق | Application | الجامعات الأردنية | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، من خلال تطوير استبانة والتأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (208) عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية الخاصة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم تحليل البيانات باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : أن درجة تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة لمعايير الجودة الشاملة جاءت بدرجة كبيرة للكل ولجميع المجالات، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة تعزى إلى متغير الجامعة في جميع مجالات درجة تطبيق الجامعات الأردنية لمعايير الجودة الشاملة وفي درجة تطبيق الكلية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتوصيات منها : تبني نظام إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي ليشمل كل جامعات الأردن، وتبني هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي والجامعات سياسة تشر ثقافة الجودة بين جميع العاملين (إداريين وأعضاء هيئة تدريس) بمفاهيم ومبادئ إدارة الجودة الشاملة، وتفاعل الجامعات النشط الهادف، وتوفير كل الإمكانيات اللازمة للأستاذ الجامعي (مكاتب – أجهزة حاسوب – خدمة إنترنت) والتي تساعده على القيم بمهامه المطلوبة على أحسن وجه.

The study aimed to identify the Implementation degree of overall quality standards in private Jordanian universities from the point of view of teaching staff. The study used a descriptive survey approach, through the development of a questionnaire and ensuring its honesty and reliability. The study sample consisted of (208) teachers in the private Jordanian universities who were randomly selected, Data we reanalyzed using the Statistical Package for Social Sciences (spss). The study found the following results: The Implementation degree of overall quality standards in Jordanian universities came largely to each and all areas, The results showed that there were statistically significant differences at the level of significance (a =0.05) between the mean of members of the study responses due to the university in all areas of the Implementation degree of overall quality standards in Jordanian universities and the degree of the college Implementation. In light of these findings the study recommends the following: Adoption of total quality management system in higher education to include all Jordanian universities, the Higher Education Accreditation and universities should adopt the policy of quality culture dissemination among all employees(administrators and faculty staff) with concepts and principles of total quality management ,and the active interaction of universities ,And providing all the necessary facilities for the university professors (offices - computers - Internet service), which help them to carry out their duties.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.