| المستخلص: |
لا شك أن مشكلة التفكك الأسرى من المشكلات الكبيرة التي يعاني منها المجتمع المصري لما لها من آثار سلبية على الفرد والمجتمع وهي نفسها سبب في انتشار مشكلات أخرى يعاني منها المجتمع ومن هذه المشكلات مشكلة التسرب الدراسي لأبناء هذه الأسر المفككة وعدم انتظامهم في العملية التعليمية وتركهم الدراسة لأسباب مختلفة ومشكلة التسرب الدراسي من المشكلات التربوية ذات الأهمية الخاصة فهي مشكلة جديرة بالاهتمام والبحث والتقصي لما لها من آثار سلبية وخيمة على النظام التعليمي بصفه خاصة وعلى المجتمع بصفة عامة. أولا مشكلة الدراسة 1. ما صور وأشكال التفكك الأسرى بين أسر الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية؟ 2. ما المشكلات التي يواجها الطلاب أبناء الأسر المفككة؟ 3. ما العلاقة بين التفكك الأسرى والتسرب الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية؟ 4. ما الحلول المقترحة للحد من تأثير مشكلة التفكك الأسرى على التسرب الدراسي للطلاب من وجهة نظر الأخصائي الاجتماعي المدرسي؟ ثانيا أهداف الدراسة تهدف هذه الدراسة إلي: 1. التعرف صور وأشكال التفكك الأسرى بين أسر الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية 2. التعرف على المشكلات التي يواجها الطلاب أبناء الأسر المفككة 3. معرفة ما العلاقة بين التفكك الأسرى والتسرب الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية 4. التوصل للحلول المقترحة للحد من تأثير مشكلة التفكك الأسرى على التسرب الدراسي للطلاب من وجهة نظر الأخصائيين الاجتماعيين في المدرسة. ثالثا: أهمية الدراسة 1. تستمد هذه الدراسة أهميتها من أنها تلقى الضوء على مشكلتين من أكبر المشكلات في المجتمع المصري وهما مشكلة التفكك الأسرى وما لها من آثار سلبية على الفرد والمجتمع، ومشكلة التسرب الدراسي المنتشرة في مدارسنا المتنوعة ومعرفة العلاقة بين التفكك الأسرى وزيادة نسب التسرب الدراسي في مدارس التعليم الأساسي. 2. ما قد يترتب على هذه الدراسة من نتائج تساهم في الحد من تأثير مشكلة التفكك الأسرى على التسرب الدراسي للأبناء. رابعا: المنهج المستخدم اعتمد الباحث علي المنهج الوصفي وذلك لملائمته لطبيعة البحث حيث يسعي البحث لوصف العلاقة بين التفكك الأسرى والتسرب الدراسي لدى الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي في بعض مدارس محافظه الدقهلية وكانت أدواته عبارة عن استبيانه تم تصميمها لتحقيق أهداف الدراسة ولقد سارت الدراسة من خلال عدة إجراءات تناولها الباحث في جزئيين أولا: الجزء النظري: وشمل مفهوم التفكك الأسرى، أنواع التفكك الأسرى، أسباب التفكك الأسرى، صور وأشكال التفكك الأسرى، الآثار السلبية للتفكك الأسرى، مفهوم وأسباب التسرب الدراسي، صور التسرب الدراسي، الآثار السلبية للتسرب الدراسي ثانيا الجزء الميداني: ويتضمن أهداف الدراسة الميدانية، أدوات الدراسة الميدانية، عينة الدراسة الميدانية، حدود الدراسة الميدانية، المعالجة الإحصائية للدراسة الميدانية، النتائج المستخلصة من المعالجة الإحصائية. خامسا: النتائج العامة الدراسة. 1. مشكلة التفكك الأسرى من المشكلات الكبيرة التي يعاني منها المجتمع المصري 2. مشكلة التفكك الأسرى لها آثار سلبية كبيرة على الفرد والمجتمع 3. تتعدد صور وأشكال التفكك الأسرى في مرحلة التعليم الأساسي 4. من صور التفكك الأسرى (الطلاق-الوفاة-الهجر-سفر الأب لمدد طويلة-كثرة المشاجرات والصراعات بين الوالدين) 5. يعتبر الطلاق أكثر صور التفكك الأسرى انتشارا بين أسر الطلاب يعاني الطلاب أبناء الأسر المفككة العديد من المشكلات ويأتي على رأسها المشكلات الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية والصحية سادسا: مقترحات وتوصيات البحث 1. تجريم إجبار الأسر لأبنائها على ترك الدراسة 2. أن يذهب الأخصائي الاجتماعي للأسرة أو ولى أمر الطالب لإقناعه بضرورة استمرار الطالب في الدراسة 3. توجيه الأسر غير المستقرة والمهددة بالتفكك بالذهاب لمكاتب التوجيه الاستشارات الأسرية 4. معاملة المعلمين وإدارة المدرسة للطلاب بصورة جيدة لتصبح جاذبه لهم 5. عمل مصروف يوميي للطلاب لتشجعهم للحضور للمدرسة 6. تغليظ عقوبة عمالة الأطفال حتى لا يترك الطلاب الدراسة من أجل العمل 7. عمل ندوات توعية للأسر المفككة عن خطورة التسرب على مستقبل أبنائهم
There is no doubt that the problem of disintegration of the families of the major problems suffered by the Egyptian society because of the negative effects on the individual and society and the same cause in the spread of other problems suffered by the society and these problems the problem of dropout of the children of these families disintegrated and irregular in the educational process and leave them study for various reasons And the problem of dropout of educational problems of particular importance is a problem worthy of attention and research and investigation because of the negative effects on the severe educational system in particular and on the community in general. First study problem 1. What are the forms and forms of disintegration among the families of students in the basic education stage in Dakhlia? 2. What are the problems faced by the students of the broken families? 3. What is the relationship between the disintegration of the prisoners and the dropout of students in the basic education stage in Dakhlia? 4. What solutions are proposed to reduce the impact of the problem of disintegration of prisoners on the dropout of students from the point of view of the social worker school? Second: Goals of the study This study aims to: 1. Identification of images and forms of disintegration of prisoners between the families of students in the basic education in the province of Dakhlia 2. Identify the problems faced by students children of broken families 3. Knowing the relationship between the disintegration of prisoners and the dropout of students in the basic education in Dakhlia 4. To reach the solutions proposed to reduce the impact of the problem of disintegration of prisoners on the dropout of students from the perspective of social workers in the school The importance of the study 1. This study draws on its importance because it sheds light on two of the biggest problems in Egyptian society, namely, the problem of family disintegration and its negative effects on the individual and society, the problem of dropouts prevalent in our various schools and the relationship between family disintegration and increasing dropout rates in schools Basic. 2. The results of this study may contribute to reducing the impact of the problem of disintegration of prisoners on the dropout of children. Fourth: Method of Study The researcher relied on the descriptive approach in order to suit the nature of the research. The research aims to describe the relationship between the disintegration of the prisoners and the dropout of students in the basic education stage in some schools in Dakhlia Governorate. The tools were a questionnaire designed to achieve the objectives of the study. The study went through several procedures dealt with by the researcher in two parts First: The theoretical part: It included the concept of family disintegration, types of disintegration of families, causes of disintegration of families, images and forms of disintegration of families, negative effects of family disintegration, the concept and reasons of dropout, Second: The field part: The objectives of the field study include the tools of the field study, the sample of the field study, the limits of the field study, the statistical processing of the field study, the results of statistical processing, Fifth: General Results Study 1. the problem of disintegration of the families of the major problems suffered by the Egyptian society 2. The problem of disintegration of families have significant negative effects on the individual and society 3. Multiple images and forms of disintegration of prisoners in the basic education stage 4. from the images of disintegration of the prisoners (divorce - death - abandonment - father’s travel for long periods - a lot of quarrels and conflicts between parents) 5. Divorce is considered the most widespread form of disintegration among families of students The students of the disintegrated families suffer many problems and the social, economic, educational and health problems Sixth: Proposals and recommendations of research 1. Criminalizing forced families to leave school. 2. The social worker of the family should go or ask the student to convince him that the student should continue studying. 3. Directing unstable and threatened families to go to family counseling offices. 4. Treat the teachers and management of the school to students well to become attractive to them 5. Make daily expenses for students to encourage them to attend the school. 6. - The penalty of child labor should be broadened so that students do not leave school to work. 7. Conducting awareness seminars for families who are disassociated with the danger of dropping out on the future of their children.
|
