التسرب الدراسي بين تلاميذ وتلميذات مرحلة التعليم الأساسي وأسبابه وعوامله وطرق علاجه: دراسة تحليلية تقويمية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين وأولياء الأمور بمحلية الخرطوم وحدة سوبا غرب بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | صالح، فوزية الزين محمد أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسين، عمر حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 1035667 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
303
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف على الأسباب والعوامل التي تؤدي إلى التسرب الدراسي بين التلاميذ والتلميذات بمرحلة التعليم الأساسي وحدة سوبا غرب بولاية الخرطوم محلية الخرطوم. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث يتكون مجتمع البحث من مديري المدارس والمعلمين والمعلمات وأولياء الأمور، حيث استخدمت الاستبانة كأداة للبحث، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية، حيث بلغت ١٠٠ فردا، من المعلمين والمعلمات ٥٠ من مجموع ٢١٠ معلم و ٥٠ من أولياء الأمور من مجموع 30٠ ولي أمر تلميذ، تمت المعالجة الإحصائية لبيانات البحث باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS حيث تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والوسط الحسابي توصل البحث إلى النتائج الأتية، توجد أسباب وعوامل مدرسية تؤدي إلى التسرب الدراسي بين التلاميذ والتلميذات بمرحلة التعليم الأساسي، توجد أسباب وعوامل مدرسية متعلقة بالأسرة تؤدي إلى التسرب الدراسي بين التلاميذ والتلميذات بمرحلة التعليم الأساسي، توجد أسباب وعوامل اجتماعية تؤدي إلى التسرب الدراسي بين التلاميذ والتلميذات بمرحلة التعليم الأساسي، توجد أسباب وعوامل اجتماعية متعلقة بالأسرة تؤدي إلى التسرب الدراسي بين التلاميذ والتلميذات بمرحلة التعليم الأساسي، توجد أسباب وعوامل اقتصادية تؤدي إلى التسرب الدراسي بين التلاميذ والتلميذات بمرحلة التعليم الأساسي، توجد أسباب وعوامل اقتصادية متعلقة بالأسرة تؤدي إلى التسرب الدراسي بين التلاميذ والتلميذات بمرحلة التعليم الأساسي، بناء على هذه النتائج أوصي البحث بالاتي، ترقية قدرات المعلم العلمية بتوفير معينات التدريس التي تساعده في ذلك وإعداد المعلم إعدادا كاملا يزيد من خبراته العلمية والتربوية، تنمية العلاقة بين التلميذ وزملائه والتلميذ ومعلميه، وأن تقوم العلاقة بين المعلم والتلاميذ على فهم حاجات التلاميذ المعرفية وميولهم ورغباتهم وعدم فرض واجبات فوق طاقتهم وقدراتهم وعدم استخدام العقاب البدني في حالة عدم القيام بها، على المدرسة وضع برامج ترفيهية يشارك فيها التلاميذ ومكافأة المتفوقين في الدراسة، اهتمام الأسرة بالتلميذ ومكافأة المتفوقين في الأداء، الاعتدال في الإنفاق على التلميذ لأن كثرة المال تغريه إلى يسلك سلوك غير حميد وكذلك قلة المال تدفعه إلى رفقة قرناء السوء الذين يقودونه إلى الانحراف. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر العوامل الاجتماعية على التسرب الدراسى لتلاميذ مرحلة الأساس من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور بولاية الخرطوم : محلية الخرطوم وحدة سوبا غرب نموذجا
بواسطة: صالح، فوزية الزين محمد أحمد منشور: (2018) -
العوامل المدرسية ودورها في تسرب تلاميذ مرحلة الأساس
بواسطة: صالح، فوزية الزين محمد أحمد منشور: (2018) -
العوامل الاجتماعية - الاقتصادية لتسرب تلاميذ مرحلة الأساس الحكومية بولاية الخرطوم: دراسة حالة محلية كرري
بواسطة: محمد، عمر عثمان عمر منشور: (2019) -
التخطيط التربوي ودوره في الحد من الهدر التربوي في المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
بواسطة: أونيا، سيف الدين إدريس منشور: (2024) -
التسرب في مرحلة التعليم الأساسي وأسبابه المدرسية والاجتماعية والاقتصادية بمحافظة القاش ولاية كسلا : دراسة ميدانية
بواسطة: رمضان، محمد الحسين سليمان منشور: (2000)
