يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات العليا للبرمجة لدي طالبات الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، يسري مصطفى السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Atiea, Yousry Mostafa Alsied |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، هاني علي حسن (م. مشارك) , صالح، شعيب جمال محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 158 - 187 |
| ISSN: |
2682-2989 |
| رقم MD: | 1123121 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
119
| المستخلص: |
هدف البحث إلى دراسة مدى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الالكترونية في تنمية بعض المهارات العليا (المعرفية، الأدائية) للبرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج التعليمي المقترح باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية. وتكونت العينة من (80) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة برديس الثانوية بنات التابعة إدارة البلينا التعليمية، بمحافظة سوهاج للعام الدراسي (2019،2018). وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج التعليمي في تنمية بعض المهارات الأدائية العليا للبرمجة. وأوصى البحث بتبني استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية واستخدامها على نطاق واسع. وتصميم بيئة تعلم تشاركي قائمة على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية لتنمية مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى طلاب المرحلة الثانوية، برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية لتنمية مهارات إنتاج المشروعات بلغة برمجة لدى طلاب المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2989 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية فى تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير المنظومى واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوى
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2015) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الرقمية فى تدريس وحدة " الأخطار التى تهدد البيئة " بمنهج الجغرافيا على تنمية مهارات حل المشكلات الابداعى لدى الطالبات بالصف الأولى الثانوى وبقاء أثر تعلمهم
بواسطة: عبدالعال، ريهام رفعت محمد منشور: (2013) -
أثر استراتيجية الخريطة الذهنية الإلكترونية في مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهن نحو القراءة
بواسطة: الشواورة، سامية محمد عبيد الله منشور: (2020) -
أثر برنامج إلكتروني قائم على الخرائط الذهنية الإلكترونية لتنمية مهارات صيانة شبكات الحاسب الآلي لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إبراهيم، عطية جمال عطية منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة
بواسطة: شعبان، ولاء عبدالعزيز محمد منشور: (2023)
