ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التخطيط لتمكين جماعات الضغط ال...>الوصف

التخطيط لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية 2030 لتطوير التعليم العالي بمصر

العنوان المترجم: Planning for The Empowerment of Community Stress Groups to Participate in Educational Decision-Making in Light of The 2030 Strategy for The Development of Higher Education in Egypt
المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: خليل، محمد إبراهيم طه محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمعة، محمد حسن أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 65 - 100
DOI: 10.21608/JPUD.2019.96111
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1123128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغوط المجتمعية | القرارات التعليمية | التعليم العالي | التنمية المستدامة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
جماعات الضغط | صنع القرار التعليمي | استراتيجية مصر 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: تسعى مصر إلى بناء نظام تعليمي عصري يواكب تطلعاتها نحو مستقبل واعد، يمكنها من مواجهة كافة التحديات وكافة الأزمات التي تحيط بها على كافة الأصعدة المحلية والإقليمية والعالمية، ولذلك وضعت مصر رؤيتها للتنمية المستدامة 2030 وأفردت مساحات منها للحديث عن مستقبل التعليم العالي في مصر حتى عام 2030 متناولة أسس الإصلاح وآلياته ومتطلباته وكل هذا في إطار استراتيجي يرسم لمصر مستقبلا واعدا في ظل الاستقرار السياسي والأمني والاقتصادي الذي شهدته مصر بعد عام 2013 خصوصا مع سعي قوى الضغط المجتمعي لأن يكون لها دور بارز في صياغة مستقبل مصر التعليمي الجامعي في إطار من المشاركة والمواءمة مع الدولة. وتمثلت مشكلة البحث في التساؤل الرئيس التالي: كيف يمكن التخطيط لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية 2030 لتطوير التعليم العالي بمصر؟ استهدف البحث إلى: تعرف الإطار المفاهيمي لجماعات الضغط المجتمعي في مصر، وأسس مشاركتها في صنع القرار والأطر العامة لتطوير منظومة التعليم العالي في مصر وفق رؤية 2030 وصولا إلى بناء رؤية مستقبلية تمكن جماعات الضغط المجتمعي في المشاركة في صناعة القرار التعليمي بمصر فيما يخص إصلاح سياسات التعليم الجامعي وفق رؤية 2030. تناول البحث إطار نظريا: تناول استعراض مفهوم قوى الضغط وأسس مشاركتها في صنع القرار التربوي، واستعراض رؤية مصر 2030 للإصلاح التعليمي العالي وكيف يمكن لجماعات الضغط أن تمارس أدوارا فاعلة في تنفيذ هذه الرؤية المستقبلية. وتناول البحث إطار ميدانيا: اعتمد على المقابلة المفتوحة مع عينة من السادة المعنيين بالمستقبل التعليمي لمصر في ضوء استراتيجية 2030 للتعليم العالي وقدم البحث تصورا مقترحا لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية مصر 2030 لتطوير التعليم العالي.

The current research aims to set a proposed perception to enable social-press groups to participate in the process of educational decision making in the light of Egyptian- strategy 2030 for developing higher education in Egypt, and to achieve this aim it uses the descriptive method, The results of the study indicated that :The formulation of the plan is very far from the accepted principles of strategic planning and is only a set of guidelines and aspirations that are absolute general, The objectives set out in the plan are unrealistic, since it is impossible to achieve many of the objectives set in accordance with the time frame set for them.
ISSN: 2090-5890

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.