ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر بعض المفاهيم القانون...>الوصف

مدى توافر بعض المفاهيم القانونية في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصفين الأول والثاني الأساسي في الجمهورية العربية السورية

العنوان بلغة أخرى: The Extent of the Availability of some Legal Concepts in the Content of the Social Studies Book for the First and Second Primary Grades in the Syrian Arab Republic
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خزام، ريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khouzam, Reem
مؤلفين آخرين: موسى، محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع58
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 11 - 54
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1123477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المفاهيم القانونية | المناهج الدراسية | الدراسات الاجتماعية | طلبة المرحلة الأساسية | سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد بعض المفاهيم القانونية اللازم تضمينها في منهاج الدراسات الاجتماعية للصفين الأول والثاني الأساسي، وتعرف درجة توافرها فيهما، واشتملت عينة البحث على كتاب الدراسات الاجتماعية للصفين الأول والثاني من التعليم الأساسي في الجمهورية العربية السورية لعام 2019-2020، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي باستخدام أسلوب تحليل المحتوى، حيث تم إعداد وتحكيم قائمة المفاهيم القانونية والتي تكونت من 23 مفهوم موزعة على ستة مجالات رئيسية. وتم تحليل محتوى منهاج الدراسات الاجتماعية للصفين الأول والثاني الأساسي وحساب التكرارات والنسب حيث أظهرت النتائج توافر المفاهيم القانونية في منهاج الصف الأول بنسبة 69.9%، وجاء المجال أسرى في الترتيب الأول بنسية 32.9%، يليه المجال السياسي بنسبة 23.1%، ثم المجال الأخلاقي بنسبة (19.5%)، ثم المجال البيئي بنسبة (10.9%)، فالمجال التعليمي بنسبة (6%)، وأخيرا المجال القضائي بأقل نسبة (4.8%). في حين توافرت المفاهيم القانونية في منهاج الصف الثاني الأساسي بنسبة 73.9% وأيضا جاء المجال الأسري جاء في الترتيب الأول بنسبة (25.2%)، يليه المجال السياسي بنسبة (23%)، ثم المجال الأخلاقي بنسية (21.9%)، فالمجال البيئي بنسبة (18.6%)، ثم المجالين التعليمي والقضائي بنسبة (5.4%). وأوصى البحث بتضمين المفاهيم القانونية التي لم تتوافر في منهاج الدراسات الاجتماعية وتعزيزها بالأنشطة ووسائل التعلم المناسبة.

The aim of the research is to determine some of the legal concepts necessary to be included in the social studies curriculum for the first and second primary grades, and the degree of their availability in them, and the research sample included a book on social studies for the first and second grades of basic education in the Syrian Arab Republic for the year 2019-2020, and the research followed the descriptive approach using The method of content analysis, whereby a list of legal concepts was prepared and judged, which consisted of 23 concepts distributed in six main areas. The content of the social studies curriculum for the first and second primary grades was analyzed and the frequency and percentages calculated, as the results showed the availability of legal concepts in the first grade curriculum by 69.9%, and the family sphere came in first with a percentage of 32.9%, followed by the political field with a percentage of 23.1%, then the moral field at a percentage (19.5%). ), Then the environmental field by (10.9%), then the educational field by (6%), and finally the judicial field with the lowest percentage (4.8%). While the legal concepts were available in the second-grade curriculum at a percentage of 73.9%, the family field came in first at a rate of (25.2%), followed by the political field at a rate of (23%), then the ethical field by (21.9%), so the environmental field came in at a percentage (18.6%). %), Then the educational and judicial fields at a rate of (5.4%). The research recommended to include legal concepts that were not available in the social studies curriculum and to reinforce them with appropriate activities and learning methods.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.