ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر مفهوم المواطنة في كت...>الوصف

مدى توافر مفهوم المواطنة في كتابي الدراسات الاجتماعية للصفين الثالث والرابع الأساسيين في الجمهورية العربية السورية

العنوان بلغة أخرى: The Availability of the Concept of Citizenship in the Social Studies Books for the Third and Fourth Grades in Basic Learning in Syrian Arab Republic
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: حقي، شكرية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hakki, Shoukria
المجلد/العدد: ع219
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 261 - 282
DOI: 10.36473/ujhss.v219i2.523
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 786155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سوريا | التعليم الأساسي | الكتب المدرسية | الدراسات الاجتماعية | التربية الوطنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف مدى توافر مفهوم المواطنة في كتابي الدراسات الاجتماعية للصفين الثالث والرابع الأساسيين في الجمهورية العربية السورية للعام الدراسي 2014 -2015. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث حللت كتابي الدراسات الاجتماعية للصفين الثالث والرابع الأساسيين. وأسفر البحث عن عدة نتائج منها: أن مفهوم المواطنة ورد في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثالث الأساسي (109) مرات وبنسبة مئوية (45.41%) من مجموع وحدات التحليل، بتكرار إيجابي بلغت عدد مراته (74) مرة، وبنسبة مئوية (67.88%)، في حين كان عدد مرات تكراره السلبي (35)، وبنسبة مئوية (32.11%)، وورد في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي (92) مرة، وبنسبة مئوية (38.33%) من مجموع وحدات التحليل، بتكرار إيجابي بلغت عدد مراته (67) مرة، وبنسبة مئوية (72.82%)، في حين كان عدد مرات تكراره السلبي (25)، وبنسبة مئوية (27.17%). وحصل مفهوم التسامح على عدد تكرارات كلية (61) من مجموع وحدات التحليل في كتابي الدراسات الاجتماعية للصف الثالث والرابع الأساسيين مجتمعين، منها (31) إيجابية، و (30) سلبية، فكان المفهوم الأكثر توافرا في هذين الصفين. في حين كان مفهوم ممارسة الواجبات المفهوم الأقل توافرا في الكتابين مجتمعين، حيث حصل على عدد تكرارات قدره (5)، منها (4) إيجابية، و (1) سلبية. وتوزعت بقية المفاهيم الفرعية فيما بينهما وفق الترتيب الآتي من الأكثر توافرا إلي الأقل: (العدالة-احترام الأخر-المشاركة-مناقشة الآراء-الانتخاب). وأوصت الباحثة ببعض التوجيهات والمقترحات.

The study aims at recognizing the range (extent) of availability of the concept of citizenship in social studies books for the third and fourth grades in basic learning in Syrian Arab Republic in 2014-2015. The researcher used the descriptive analytical approach. She analyzed the social studies books in third and fourth grades in basic learning. The results of the study are: The concept of citizenship occurred (109) times with a percentage of (45,41%)in social studies book for the third grade, and (92) times with a percentage of (38,33) in social studies book for the fourth grade. The concept of forgiveness was repeated (61) times in the books of third and fourth grades, so it was the most available concept whereas the concept of practicing duties was the lest recurring concept (5) times. Other concepts were ordered from the most recurring to the least as the following: justice, the respect of others, participation, discussing opinions, election).
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.