ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكيف النفسي والاجتماعي لتلام...>الوصف

التكيف النفسي والاجتماعي لتلاميذ منهاج الفئة "ب" تبعا لعض المتغيرات: دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي في مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: Psychological and Social Adaptation for Category "B" Curriculum According to some Variables: Field Study in Basic Education Schools in Homs
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجاويش، جنان حبيب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج42, ع59
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 49 - 90
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1123501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الإرشاد النفسي | التكيف الاجتماعي | طلبة المرحلة الأساسية | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهاج الفئة "ب" | التكيف النفسي | التكيف الاجتماعي | Category B Curriculum | Psychological Adjustment | Social Adjustment
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف تأثير عدة متغيرات (حياة الوالدين- عمل التلميذ- سنوات التسرب- مستوى تعليم الأب- مستوى تعليم الأم- مستوى الفئة (ب)- التعلم السابق- المستوى الدراسي للتلميذ- المستوى الاقتصادي) على التكيف النفسي والاجتماعي لتلاميذ منهاج الفئة (ب)، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، واستبانة التكيف النفسي والاجتماعي كأداة بحث، مؤلفة من (26) بندا توزعت في محورين (التكيف النفسي والاجتماعي)، وقد أظهر البحث النتائج الآتية: يتمتع أغلب تلاميذ منهاج الفئة (ب) بمستوى مرتفع من التكيف النفسي والاجتماعي، وإن التكيف النفسي والاجتماعي لدى تلاميذ منهاج الفئة (ب) قد تأثر بمتغير مستوى الفئة (ب) لصالح المستوى الثالث على محور التكيف النفسي، وكذلك إن التكيف النفسي والاجتماعي لدى تلاميذ منهاج الفئة (ب) لم يتأثر بأي من المتغيرات الآتية: (حياة الوالدين- عمل التلميذ- سنوات التسرب- مستوى تعليم الأب- مستوى تعليم الأم- التعلم السابق- المستوى الدراسي للتلميذ- المستوى الاقتصادي).

The aim of the research is to identify the effect of several variables (parental life - student work - years of dropout - father's education level - mother's education level - category (B) level - previous learning - student's academic level - economic level) on the psychological and social adaptation of class B curriculum students. To achieve this goal, the descriptive method was used, and the psychological and social adjustment questionnaire was used as a research tool, consisting of (26) items distributed in two axes (psychological and social conditioning), after making sure of their validity and stability. and the research revealed the following results: Most of the class (B) curriculum students have a high level of psychological and social adaptation, and the psychological and social adaptation of class (B) curriculum students has Affected by the category (B) level variable in favor of the third level on the axis of psychological adjustment, as well as the psychological and social adjustment of students of the category (B) curriculum was not affected by any of the following variables: (parental life - student work - school dropout years - father education level - education level Mother - previous education - the student's academic level - the economic level).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.