LEADER |
02957nam a22002057a 4500 |
001 |
1866218 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 509966
|a الشيباني، مريم حجاب محارب
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التعلم المنظم ذاتياً وعلاقته بالتفكير الإيجابي واليقظة العقلية في ظل جائحة كوفيد 19 لدى طالبات جامعة الطائف
|
260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 987 - 1019
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة الكشف عن مستوى التعليم المنظم ذاتيًا وعلاقته بالتفكير الإيجابي واليقظة العقلية في ظل جائحة كوفيد (19) لدى طالبات جامعة الطالب جامعة الطائف. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. استخدمت الدراسة مقياس التنظيم الذاتي في التعلم، ومقياس التفكير الإيجابي، ومقياس اليقظة العقلية، طُبقت المقاييس على عينة عشوائية قوامها (153) طالبة من كلية الآداب بمقر الطالبات بجامعة الطائف بأقسام الكلية المختلفة. أشارت الدراسة إلى نتائج، منها: وجود علاقة ارتباطية موجبة بين مقياس التنظيم الذاتي ككل وكلا من الأبعاد المراقبة أو الملاحظة، الوصف، عدم التفاعل مع الخبرة الداخلية وأيضًا مع اليقظة العقلية ككل، ووجود علاقة ارتباطية سالبة بين التنظيم الذاتي للتعلم وبعد العمل بوعي كأحد أبعاد التنظيم الذاتي للتعلم، ووجود علاقة ارتباطية بين التنظيم الذاتي للتعلم وعدم الحكم على الخبرة الداخلية من أبعاد مقياس اليقظة. وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات، أبرزها: عقد دورات تدريبية لتدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدام التعلم المنظم ذاتيًا وتنمية مكوناته لدى الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a التفكير الإيجابي
|a اليقظة العقلية
|a التعلم المنظم ذاتياً
|a فيروس كورونا (كوفيد-19)
|a جامعة الطائف
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
856 |
|
|
|u 2046-000-007-025.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1123614
|d 1123614
|