ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور إدارة الجودة في تطوير مؤسسات التعليم قبل الجامعي من منظور التخطيط الاجتماعي

المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، عمرو محمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 224 - 234
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1123827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أهمية الجودة الشاملة | الأهداف | المعايير | متطلبات تفعيل الجودة | التخطيط الاجتماعي | The Importance of Comperhensive Quality | Goals | Standards | Requirements Quality Activation | Social Planning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
LEADER 03540nam a22002297a 4500
001 1866477
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 603619  |a أحمد، عمرو محمد حسين  |e مؤلف 
245 |a دور إدارة الجودة في تطوير مؤسسات التعليم قبل الجامعي من منظور التخطيط الاجتماعي 
260 |b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2020  |g يونيو 
300 |a 224 - 234 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يدور هذا الفصل حول دور إدارة الجودة الشاملة في تطوير مؤسسات التعليم قبل الجامعي فهي تحظي في الوقت الحاضر علي اهتمام متزايد من قبل الإدارة العليا وذلك بهدف تحسين كفاءة المؤسسات المختلفة التي تعمل علي تقدم المجتمع ورفاهيته وبصفه خاصة مؤسسات التعليم قبل الجامعي حيث يعتبر أي تطور أو تحديث في الأساليب الإدارية لهذه المؤسسات يعود عليها بالنفع وعلي المجتمع وذلك يتم من خلال تحقيق الجودة في كل المدخلات والعمليات، فهذا الفصل يتناول أهمية إدارة الجودة الشاملة في التعليم، أهداف إدارة الجودة، معايير الجودة الشاملة في التعليم، ومتطلبات تفعيل الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم قبل الجامعي، والعلاقة بين التخطيط الاجتماعي والجودة الشاملة. 
520 |b This chapter revolves around the role of total quality management in the development of pre-university education institutions in the present time receiving increased attention by higher management in order to improve the efficiency of the various institutions that work for the progress of society and its welfare, especially in pre¬university education institutions where any development or modernization of methods is considered The management of these institutions benefits them and society, and this is achieved through achieving quality in all inputs and processes. This chapter examines the importance of comprehensive quality management in education, the goals of quality management, the principles of quality management in education, comprehensive quality standards in Education, and the requirements of comprehensive quality in the activation of pre-university education institutions, and the relationship between social planning and overall quality. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a إدارة الجودة الشاملة  |a مؤسسات التعليم العالي  |a التخطيط الاجتماعي 
692 |a أهمية الجودة الشاملة  |a الأهداف  |a المعايير  |a متطلبات تفعيل الجودة  |a التخطيط الاجتماعي  |b The Importance of Comperhensive Quality  |b Goals  |b Standards  |b Requirements Quality Activation  |b Social Planning 
773 |4 علم الإجتماع  |6 Sociology  |c 018  |e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ  |l 002  |m ع11, مج2  |o 2249  |s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية  |v 011  |x 2356-9794 
856 |u 2249-011-002-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1123827  |d 1123827 

عناصر مشابهة