ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الجودة الشاملة في المؤسس...>الوصف

إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية في ظل العولمة

العنوان المترجم: Total Quality Management in Educational Institutions Under Globalization
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصاعدي، محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدوري، أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 900 - 922
DOI: 10.21608/MFES.2018.104174
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 952446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجودة | الجودة الشاملة | إدارة الجودة الشاملة | الجودة الشاملة في التعليم | جودة التعليم الجامعى | العولمة | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على واقع إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية في ظل العولمة من خلال الإجابة على الكثير من التساؤلات ومن أهمها:
- كيف نشأ وتطور مفهوم إدارة الجودة الشاملة؟
- من هم أبرز رواد الجودة الشاملة ؟
- ما أهداف وأهمية الجودة الشاملة في التعليم؟
- ما فوائد ومتطلبات ومبررات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم؟
- ما الركائز الأساسية التي تقوم عليها فلسفة الجودة الشاملة في التعليم؟
- ما صعوبات ومعوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم؟
وقد استخدم المنهج الوصفي في هذا البحث نظراً لملائمته لطبيعة مثل هذه البحوث كما توصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The objective of the current research is to identify the reality of total quality management in educational institutions in the light of globalization by answering many questions, the most important of which are:
• How has the concept of TQM evolved?
• Who are the foremost leaders of the total quality?
• What are the objectives and importance of total quality in education?
• What are the benefits, requirements and justifications of applying total quality management in education?
• What are the fundamental pillars of the philosophy of total quality in education?
• What are the difficulties and obstacles of applying total quality management in education?
The descriptive approach was used in this research because of its suitability for the nature of such research. The study also reached a set of conclusions, recommendations and suggestions.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.