العنوان المترجم: |
Library and Information Science Between General and Specialized Classification Systems: A Comparative Analytical Study. Part Two |
---|---|
المصدر: | المجلة المصرية لعلوم المعلومات |
الناشر: | جامعة بني سويف - كلية الآداب |
المؤلف الرئيسي: | عبدالعظيم، محمد حسن (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulazim, Mohammed Hasan |
المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 237 - 276 |
DOI: |
10.21608/JESI.2017.59146 |
ISSN: |
2356-8291 |
رقم MD: | 1123936 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تأتي هذه الدراسة للتعرف على وضعية علم المكتبات والمعلومات داخل البنية العامة لأربع من خطط التصنيف العامة والمتخصصة، وتقسيماتها الرئيسة وتفريعاتها، ومدى تغطيتها. وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية: 1- كيف عولج علم المكتبات والمعلومات في تصنيف ديوي العشري؟ 2- كيف عولج علم المكتبات والمعلومات في تصنيف مكتبة الكونجرس؟ 3- كيف عولج علم المكتبات والمعلومات في تصنيف علم المكتبات والمعلومات CLIS؟ 4- كيف عولج علم المكتبات والمعلومات في تصنيف JITA لعلوم المكتبات والمعلومات؟ 5- ما أكثر النظم تغطيةً لعلم المكتبات والمعلومات؟ This study seeks to identify the status of library and information science within the general structure of four general and specialized classification plans, their main divisions and subdivisions, and the extent of their coverage by answering the following questions: 1. How were the library and information science treated in the Dewey Decimal Classification? 2. How were the library and information science treated in the Library of Congress classification? 3. How were the library and information science treated in the classification of library and information science CLIS? 4. How were the library and information science treated in the JITA Classification of Library and Information Sciences? 5. What are the most covering systems for library and information science? This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
---|---|
ISSN: |
2356-8291 |