ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تأثير جائحة الكورونا على ع...>الوصف

مدى تأثير جائحة الكورونا على عملية القراءة بالمكتبات المدرسية: دراسة ميدانية على المكتبات المدرسية بإدارة فرشوط التعليمية

المصدر: مجلة سوهاج لشباب الباحثين
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صادق، حمادة خيري محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 105 - 130
ISSN: 2735-5535
رقم MD: 1124035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المكتبات المدرسية | عملية القراءة | الأوبئة العالمية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | الإجراءات الاحترازية | مركز فرشوط | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكتبة المدرسية | عملية القراءة | جائحة الكورونا "كوفيد-19"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير جائحة كورونا على عملية القراءة، مع التعرف على مدى تأثر عملية القراءة داخل المكتبات المدرسية بجائحة كورونا، مع توضيح الإجراءات التي إتخذتها المكتبات المدرسية بهدف التشجيع على عملية القراءة في ظل جائحة كورونا، وللوقوف على واقع أثر جائحة كورونا على عملية القراءة بالمكتبات المدرسية بإدارة فرشوط التعليمية، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي" باعتباره أنسب المناهج لهذه النوعية من الدراسات، الذي يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع، ويهتم بوصفها وصفا دقيقا، كما اعتمدت الدراسة على مجموعة من الأدوات لجمع البيانات من أهمها الملاحظة والمقابلة الشخصية والاستبانة، واشتمل مجتمع الدراسة على عينة من اخصائيو المكتبات بإدارة فرشوط التعليمية والبالغ عددهم ٣١ أخصائي بنسبة (34.4%) من إجمالي مجتمع الدراسة، واستخدمت الدراسة برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: حيث أوضحت الدراسة أن عملية القراءة قد تأثرت بتأثرات سلبية نتيجة جائحة الكورونا، كما كشفت الدراسة عن تأثر عملية القراءة داخل المكتبات مع توقف المدارس والمؤسسات التعليمية بسبب الجائحة، كما رصدت الدراسة ميل التلاميذ والطالب إلى خدمة الاستعارة عن خدمة الاطلاع الداخلي، مع انخفاض نسبة تردد الطالب على المكتبات المدرسية تزامنا مع اجراءات تخفيض حضور الطالب إلى المدرسة. كما رصدت الدراسة قلة مشاركة الطلاب في الأنشطة المكتبية التي تقوم بها المكتبة، كما أوضحت عدم قيام المكتبات باستضافة أي أنشطة قرائية ذات أعداد كبيرة مثل المعارض، المؤتمرات، والندوات، والمحاضرات وغيرها من الأنشطة، كما أوضحت الدراسة إلتزام المكتبات المدرسية بإجراءات الحظر المتبعة من قبل وزارة التربية والتعليم من عزل للكتب والتعقيم الدائم للمكتبات، مع الحرص على وضع اللافتات والنشرات والبوسترات الوقائية داخل وخارج المكتبة، كما كشفت الدراسة عن حرص المكتبات على تقديم خدمة الاستعارة الخارجية بصورة كبيرة في تلك الفترة الحرجة، كما أوضحت الدراسة قيام المكتبات المدرسية بتوفير الكتب الطبية الوقائية مع التشجيع على قراءتها بهدف نشر التوعية، كما حرصت على تشجيع كلا من التلاميذ والطلاب للمشاركة في المسابقات القرائية بهدف تنشيط عملية القراءة. كما كشفت الدراسة عن عدم قدرة المكتبات المدرسية القيام ببعض الأنشطة القرائية عبر المنصات التعليمية التي اتاحتها وزارة التربية والتعليم، كما اوضحت أيضا عدم قدرة المكتبات على توفير الكتب الإلكترونية أو القيام بالاشتراك في المكتبات الرقمية، أو القيام بشراء الكتب الورقية عبر بالمنصات الإلكترونية المتاحة عبر مواقع الإنترنيت مع عدم تفعيل تقديم خدمة الإحاطة الجارية وخدمة البث الانتقائي والتي تعتبر من أهم الخدمات التي يجب ان تتم في تلك الفترة الحرجة، مما يؤكد ضعف الامكانات المادية وضعف المهارات البشرية داخل المكتبات المدرسية بإدارة فرشوط التعليمية، ثم انتهت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات والتي تهدف إلى العمل على تطوير المكتبات المدرسية والارتقاء بخدماتها وأنشطتها ورفع كفاءتها حتى تواكب التطورات الحديثة ومن أجل مواجهة أزمات هذا العصر مثل جائحة فيروس (كوفيد -19).

This study aimed to identify the extent of the impact of the Corona pandemic on the reading process, while identifying the extent to which the reading process in school libraries was affected by the Corona pandemic, while explaining the measures taken by school libraries with the aim of encouraging the reading process in light of the Corona pandemic, and to find out the reality of the impact of the Corona pandemic On the process of reading in school libraries at the Farshout educational administration, the study followed the descriptive approach "as the most appropriate curriculum for this type of studies, which depends on the study of the phenomenon as it exists in reality, and is concerned with describing it accurately. The study also relied on a set of tools to collect data, the most important of which are observation and interview." The study population included a sample of library specialists in the Farshout educational administration, the number of which was 31 specialists (34.4%) of the total population of the study, and the study used the statistical analysis program (SPSS) to analyze the data, and the study reached a set of results, the most important of which are: Where the study showed that the reading process has been affected by negative influences as a result of the Corona pandemic, and the study revealed that the reading process inside libraries is affected by the suspension of schools and educational institutions due to the pandemic, and the study also monitored the tendency of students and students to borrow from the internal literacy service, with a decrease in the frequency of students School libraries in conjunction with measures to reduce students' attendance to school. The study also monitored the lack of student participation in the library activities carried out by the library. It also showed that libraries did not host any reading activities with large numbers such as exhibitions, conferences, seminars, lectures and other activities. The study also showed that school libraries adhere to the banning procedures followed by the Ministry of Education from isolation of books and permanent sterilization of libraries, with care to place banners, leaflets and protective jackets inside and outside the library, as the study revealed the keenness of libraries to provide external borrowing service significantly in this critical period, as the study showed that school libraries provide preventive medical books With encouragement to read it in order to spread awareness, I was keen to encourage both pupils and students to participate in reading competitions in order to stimulate the reading process. The study also revealed the inability of school libraries to carry out some reading activities through the educational platforms provided by the Ministry of Education. The study also revealed the inability of libraries to provide electronic books or to subscribe to digital libraries, or to buy paper books via the electronic platforms available on the Internet. This confirms the weakness of the material capabilities and the weakness of human skills within the school libraries in the Farshout educational administration, and then the study ended with a set of recommendations and proposals, which aim to work on developing school libraries, upgrading their services and activities, and raising their efficiency in order to keep pace with modern developments and in order to face the crises of this era such as the virus pandemic (COVID-19).
ISSN: 2735-5535

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.