| LEADER |
04660nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1866744 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 603740
|a السيد، إسلام جمال حفظي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a خدمات برنامج تكافل وكرامة في المجتمعات الريفية
|
| 246 |
|
|
|a Program Services of Takaful and Karamah in Rural Communities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعمل الدول على الاهتمام ببرامج الحماية الاجتماعية لمساعدة الأفراد الأكثر ضعفاً ومن هذه البرامج التي تقدمها الحكومة للفئات الأكثر ضعفاً برنامج تكافل وكرامة، الذي يهدف لإيجاد شبكة حماية اجتماعية متكاملة من البرامج والمساعدات التي تهدف إلى تمكين المواطن من العيش الكريم، وتستهدف الفئات التي تعاني من الفقر بكافة أشكاله الذي يحول دون إشباع احتياجاتها الأساسية، وكفالة حقوق أطفالها الصحية والتعليمية، هذا بالإضافة إلى مد شبكة الحماية الاجتماعية لتشمل الفئات التي ليس لديها القدرة على العمل والإنتاج، أو من لديهم عجز كلي أو إعاقة تمنعهم من العمل، فبرنامج تكافل وكرامة أحد برامج الحماية الاجتماعية ومن هنا تأتي مشكلة الدراسة في الآتي: - تحديد مستوي خدمات برنامج تكافل وكرامة في المجتمعات الريفية. - تحديد مستوي معايير العدالة الاجتماعية لخدمات برنامج تكافل وكرامة بالمجتمعات الريفية. - تحديد الصعوبات التي تواجه تحقيق العدالة الاجتماعية لخدمات برنامج تكافل وكرامة في المجتمعات الريفية. - تحديد مقترحات تفعيل تحقيق العدالة الاجتماعية لخدمات برنامج تكافل وكرامة في المجتمعات الريفية. - التوصل إلى تصور تخطيطي مقترح لتفعيل تحقيق العدالة الاجتماعية لخدمات برنامج تكافل وكرامة في المجتمعات الريفية.
|
| 520 |
|
|
|b All societies are concerned with achieving development in society and development. It is not intended towards individuals growth, but rather a comprehensive change in everything that surrounds individuals socially, culturally, quantitatively and qualitatively, where the main goal is to improve the quality of life and achieve development through various social institutions and systems. The issue of development in its various economic and social forms occupies a prominent position in contemporary social thought. It is a multifaceted and multidimensional issue, Therefore, researchers have the responsibility to pay attention to all aspects of development and to be aware of all social factors related to development (1), and since education is one of the elements of human investment that affects all the inputs of comprehensive investment processes) and when the student of knowledge goes to school in order to learn, but at the same time he carries with him other basic needs, health, psychological, social, economic and others. We also pursue his problems reflected on him from the environment and society in which he lives. Therefore, when the modern school works on confronting the student's problems, it seeks to adapt him and his compatibility with school life as well as his compatibility and adaptation with the family and the society in which he lives.
|
| 653 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية
|a التنمية الريفية
|a العدالة الاجتماعية
|a المجتمع الريفي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a مفهوم المعيار
|a الخدمات
|a برنامج تكافل وكرامة
|a المجتمعات الريفية
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 002
|e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m ع12, مج2
|o 2249
|s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
|v 012
|x 2356-9794
|
| 856 |
|
|
|u 2249-012-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1124051
|d 1124051
|
