Guest Login 0
الرئيسية > القدرة التنبؤية للذكاء الوجدان...>الوصف

القدرة التنبؤية للذكاء الوجداني في مهارات إدارة الضغوط النفسية لدى طلبة جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Predictive Ability of the Emotional Intelligence in Stress Managemet Skills Among Students of Yarmouk University
المؤلف الرئيسي: المومني، عرين عوني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Momani, Areen Awni
مؤلفين آخرين: طشطوش، رامي عبدالله يوسف (مشرف) , قزاقزة، سليمان محمد يونس (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 140
رقم MD: 1124159
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: +Dissertations
مواضيع:
الصحة النفسية | الضغوط النفسية | الذكاء الوجداني | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

447

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الذكاء الوجداني ومهارات إدارة الضغوط النفسية، كما هدفت إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للذكاء الوجداني في مهارات إدارة الضغوط النفسية لدى طلبة جامعة اليرموك، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الذكاء الوجداني لبار-أون وباركر (Bar-on & parker, 2000)، ومقياس مهارات إدارة الضغوط النفسية الذي طورته الباحثة. تكونت عينة الدراسة من (1849) طالبا وطالبة من جامعة اليرموك، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة في الفصل الدراسي الأول 2019/2020. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى كل من الذكاء الوجداني ومهارات إدارة الضغوط النفسية جاء مرتفعا، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الوجداني تعزى لأثر متغيرات النوع الاجتماعي، والكلية، والسنة الدراسية، إذ تبين أن الإناث أعلى من الذكور، وأن طلبة الكليات الإنسانية أعلى من الكليات العلمية، أما بالنسبة للسنة الدراسية فقد تبين أن طلبة السنة الأولى أعلى في الذكاء الوجداني. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مهارات إدارة الضغوط النفسية تعزى إلى النوع الاجتماعي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مهارات إدارة الضغوط النفسية تعزى لمتغيري الكلية، والسنة الدراسية، إذ تبين أن طلبة الكليات الإنسانية أعلى من الكليات العلمية، وأن طلبة السنة الأولى أعلى من السنوات الأخرى. كما أظهرت النتائج وجود قدرة تنبؤية لجميع أبعاد مقياس الذكاء الوجداني في مهارات إدارة الضغوط النفسية، وقد فسرت مجتمعة ما نسبته (52.1%) من التباين. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزهـا عقد دورات لتزويد الطلبة بمهارات إدارة الضغوط النفسية في كافة الكليات وسنوات الدراسة.

عناصر مشابهة