تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>أثر الإنترنت على جودة نظام الت...>الوصف

أثر الإنترنت على جودة نظام التعليم المحاسبي بالتطبيق على مصر والسعودية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Internet on the Quality of Accounting Education System with Application to Egypt and Saudi Arabia
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات التجارية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التجارة وإدارة الاعمال
المؤلف الرئيسي: عصيمي، أحمد زكريا زكي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Osaimi, Ahmed Zakaria Zaki
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 465 - 533
رقم MD: 1124210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم المحاسبي | جودة التعليم | الإنترنت | السعودية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنترنت | جودة نظام التعليم المحاسبي | مصر | السعودية | The Internet | The Quality of Accounting Education System | Egypt | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على إيجابيات وسلبيات الإنترنت على جودة نظام التعليم المحاسبي، والعمل على اقتراح أنسب السبل لمحاولة الاستفادة من الإيجابيات، وتجنب السلبيات أو التقليل من آثارها بقدر الإمكان في كل من مصر والسعودية، وذلك سعيا وراء زيادة جودة نظام التعليم المحاسبي في كل من الدولتين. ولقد اعتمد هذا البحث في تحقيق أهدافه على جمع وتحليل وعرض أراء بعض المحاسبين في بعض المنشآت، وأيضا بعض أعضاء هيئة التدريس بالجامعات والذين يستخدمون الإنترنت في كل من القاهرة والرياض، وذلك بالاعتماد على قوائم استقصاء وجهت إليهم، وإجراء مقابلات شخصية مع البعض منهم. واعتمد البحث أيضا على عرض وتحليل بعض وجهات النظر الواردة في المراجع المتخصصة. وقد تم التوصل في هذا البحث إلى أن استخدام الإنترنت له آثار إيجابية كثيرة وأخري سلبية قليلة على جودة نظام التعليم المحاسبي. ومن الآثار الإيجابية زيادة مهارات وخبرات المحاسبين الذين يرتبط عملهم بالإنترنت بشكل كبير، وأيضا إمكانية الإلمام باللوائح والتشريعات والمعايير المحاسبية وتحديثاتها المنشورة على الإنترنت، وأيضا توافر المكتبات المحاسبية الإلكترونية المتعددة والتي تساعد في تحسن إعداد ونشر البحوث والمقررات المحاسبية. وأيضا التحسن في مجال الإفصاح المالي الإلكتروني، الأمر الذي يسهل الحصول على البيانات المطلوبة للأبحاث أو الكتب المحاسبية. بالإضافة إلى ذلك إمكانية التواصل مع الأكاديميين إلكترونيا وتبادل الأفكار من أجل تطوير الأبحاث والكتب المحاسبية، وإعداد الخريج الذي يناسب سوق العمل، وأيضا سرعة الوصول إلى المعلومات المحاسبية المطلوبة من خلال قنوات البحث المختلفة. أما الآثار السلبية فمنها: المخاطر المتعددة للإنترنت، وضياع وقت طويل وجهد كبير في البحث على الإنترنت في بعض الأحيان، وذلك بسبب حجب بعض المواقع المهمة، الأمر الذي يؤدي إلى صعوبة الوصول إلى النصوص الكاملة لبعض الكتب والأبحاث العلمية. هذا بالإضافة إلى سهولة سرقة الأفكار والأبحاث العلمية المنشورة إلكترونيا، كما أن بعض البيانات المنشورة على بعض المواقع المحاسبية غير دقيقة أو غير كاملة (وأحيانا بيانات خاطئة). كما أن تكاليف اقتناء التقنية الجديدة في مجال الإنترنت كبيرة في بعض الأحيان. الأمر يتطلب ضرورة الاستفادة من الآثار الإيجابية، واتخاذ الإجراءات اللازمة لتجنب الآثار السلبية أو العمل على التقليل من أثرها بقدر الإمكان. ويأتي ذلك بتفعيل كافة الجهود والإمكانيات سواء في مصر أو السعودية بشكل أكبر، وتوحيدها سواء من جانب الأكاديميين أو المهنيين بهدف بيان كيفية الاستفادة من الإيجابيات وتجنب السلبيات، وذلك بالشكل الذي يساعد على تحسين جودة نظام التعليم المحاسبي.

This research aims at identifying the positive and negative effects of the internet on the quality of the accounting education system. In addition, it is concerned with suggesting how to benefit from positive effects and how to avoid negative effects in both Egypt and Saudi Arabia in order to increase the quality of the accounting education system in both countries. This study is based on survey, i.e. questionnaires from a number of accountants and academic staff, who uses the internet, in Cairo and in Riyadh in order to achieve the research objectives. In addition, it is based on performing some interviews with some of the research sample. It is, also, based on a desk study from literature review. The research revealed that using internet has many positive effects and a few negative effects on the quality of the accounting education system. The positive effects include, for example, increasing skills and experiences of accountants, especially those whose jobs are related to the internet. Also, it imparts the ability to be aware of accounting regulations and standards that are available on the internet. In addition, several accounting electronic libraries are available. Doing so leads to improvement in preparing and publishing accounting researches and subjects. Furthermore, using internet leads to improvement in the field of accounting disclosure that facilitates acquiring the required data for accounting researches and books. In addition, the internet may help make communications among academics more possible. Doing so may aid in exchanging ideas among them in order to develop accounting researches and books, and provide the labor market with adequate graduates. Moreover, accounting websites can hasten and facilitate getting required accounting information. On the other hand, the negative effects include the internet risks. Also, needlessly long time and unnecessary efforts are consumed during searching on the internet because some sites are blocked. Doing so leads to difficulty in finding the full text of some books and papers. In addition, academic ideas can be illegally taken easily via the internet. Also, some data on some accounting sites are inaccurate and incomplete (and sometimes wrong). Moreover, acquiring this new internet technology sometimes is highly expensive. It is necessary to benefit from the positive effects and to avoid the negative effects (or reduce these effects to the least possible. Doing so can be done by activating and unifying all efforts, either in Egypt or Saudi Arabia, either from academics or from practitioners, to benefit from the positive effects and to avoid the negative effects in order to further improve the quality of the accounting education system.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.