| LEADER |
04643nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1527173 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الهيب، اخلاص اسماعيل
|g Al-Heab, Iklhas Ismail
|e مؤلف
|9 603925
|
| 245 |
|
|
|a تصور إداري مقترح لمدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية للإبداع الإداري
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Administrative Vision for the School of the Future Within the Green Line in the Light of Global Experiences for dministration Creativity
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 163
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3997
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بناء تصور إداري مقترح لمدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية للإبداع الإداري، والتعرف على أثر كل من الجنس، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي في ذلك، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة، تم توزيعها على عينة الدراسة والتي تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة، بحيث كان مجموع العينة (٤١٩) معلما ومديرا، ممثلة لمجتمع الدراسة المكون من (١٥٥٠٠) معلما ومديرا، وبعد تحليل البيانات تم بناء التصور الإداري المقترح لمدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية للإبداع الإداري، وأظهرت النتائج أن واقع توافر متطلبات الإبداع الإداري في مدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية جاءت بدرجة (كبيرة)، وحصلت على متوسط (3.52)، وأظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) لتقديرات أفراد عينة الدراسة على جميع مجالات واقع توافر متطلبات الإبداع الإداري في مدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية وفقا لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير المؤهل العلمي، باستثناء مجال الشراكة المجتمعية، حيث كانت الفروق لصالح فئة بكالوريوس فأقل. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير المسمى الوظيفي. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات منها: التوجه نحو أنماط مدارس جديدة، واستخدام تقنيات التعلم الحديثة، مثل التعلم عن بعد، وتدريب المعلمين على تفعيل الألواح الذكية، والاستفادة من تطبيقاتها المتوفرة، وتشجيع الأبداع في كافة الأشكال والمجالات، وخصوصا الأبداع الإداري، لما له من دور في تحسين العملية التعليمية وتطويرها، والسعي للوصول لمدارس المستقبل.
|
| 653 |
|
|
|a التجارب العالمية
|a الإبداع الإداري
|a التخطيط المستقبلي
|a الخط الأخضر
|
| 700 |
|
|
|a أبو دلبوح، موسى عبدالكريم
|g Abu Dalbouh, Musa Abdul-Karim
|e مشرف
|9 61768
|
| 700 |
|
|
|a عليمات، صالح ناصر منيزل
|g Olimat, Saleh Nasser
|e مشرف
|9 279692
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3997-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1124478
|d 1124478
|
